默记形象：练习，不是盲目的临摹数量，要多动脑。既要长期持久的积累各种形象，又要坚持随时随地的默记形象。在平时训练时，了解人物头像的结构、肌肉穿插等基础知识，锻炼对五官的塑造能力，然后大量临摹优秀的头像作品，最后在理解的前提下对头像照片进行半临摹半默写训练。
考场应变：在考场上的每一位监考老师或考生都可以成为你的参考对象，将默写变成半默写半写生。这也是考场的应变能力的体现。
素描头像的共性与特殊性：男人和女人、老年人和年轻人在外貌上的差异是显而易见的。在研究头部结构的普遍性的同时，还应多研究它在个体中的特殊性。理解和掌握了这些年龄、性别特征差异后，在基本准确把握头部的形体结构和整体的体面关系的基础上，对这些生理特征的细节变化进行有取舍、有选择的深入塑造和表现。
（如儿童和老人，同样是微笑但面部的肌肉，所呈现的程度，就反差很大。或者女中年和男中年，在相同的表情动作下，肌肉的走势和张力程度就会有很大的不同。不仅仅是男女老幼之间，同龄人也会有有很大的差异。）