说起巴川中学的小班，晓得的人可能第一印象就是贵，属于贵族学校，不了解的可能会认为小班就是小学，其实不是。
我最开始也不太了解，只是听朋友说小班制是巴川中学的一个特色教育，一个班的学生只有30人左右，学生少老师自然就有更多的精力去管理培养学生。而且巴川小班教育不仅仅是关注学习成绩，追求的学生各个方面综合能力的培养。这么说可能大家感受不深，我一开始也是对巴川小班持怀疑态度，但孩子后来的变化改变了我的看法，不得不感叹，一个好学校、好的学习环境确实太重要了。
因为我是铜梁人，所以对巴川中学是认可的，最开始也没打算送去小班，一学期上万的学费，说多不多，但还是有点压力。但听了关于小班的介绍，确实有点心动，在那句千古名言，“只要孩子好，家长再苦也值得”的驱使下上了小班。
一段时间后，孩子的变化让我觉得上小班的决定是多么的明智。成绩好只是一方面，孩子平时行为的变化更让我惊喜。我家小公主比较胆小，性格也比较内向，现在感觉开朗了不少，平时碰见个亲戚啥的一般都是习惯性的往我身后躲，现在不仅不躲，甚至还主动问好什么的说上几句。问了女儿才知道，她们班每周都会有流畅表达的训练，会去讲在巴川的收获与成长，也会去分享一些故事，老师也会给学生讲技巧。开始她不敢上台，后来慢慢的就融入进去了，主动上台分享一些在学校的事情。
而且平时不爱运动女儿居然对我说，她现在喜欢上体育课了。每周体育课可以打羽毛球、排球、跳绳之类的，每学期还会进行体质监测，怪不得现在每顿饭都比原来吃得多了。更有趣的是，现在女儿和小伙伴们一起玩游戏，居然开始给每个人分配任务老，你们不晓得，原来她基本不啷个说话，都是其他小朋友喊她干什么就干什么，几个邻居阿姨还开玩笑说，也，你女儿不得了，以后肯定是当领导的料。看来巴川这个小班教育确实对娃儿成长有用，班上的孩子会轮流来管理班级，小班的学生也会按班级来管理学校，像巡视早操、课间操、眼保健操执行情况、检查早晚读、自习课课堂纪律、考核每个班级当日清洁卫生，这些原本是班干部或者老师做的事，学校让孩子去做，让孩子当老师。巴川小班的这些教育理念确实又先进又实用。
虽然孩子在小班上学，我和老公有压力，但看着孩子一天比一天开朗自信，我觉得这比什么都重要，自信和独立的人格是一个人最大的魅力，真的很感谢学校的老师。