初中语文面试教案
题目：《蚊子和狮子》
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿喷吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蝴蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
要求：
（1）朗读课文，十分钟完成教学；
（2）联系生活经验，说说故事中蕴含着怎样的道理；
（3）配合教学内容适当板书。
简案示范：《蚊子和狮子》
一、教学目标
知识与技能：了解寓言的文体特点，掌握《伊索寓言》的相关文学常识。
过程与方法：概述故事情节，了解寓言的学习方法。
情感态度与价值观：领悟寓言中蕴含的道理。
二、教学重难点
重点：了解寓言的文体特点，掌握《伊索寓言》的相关文学常识。
难点：领悟寓言中蕴含的道理。
三、教学过程
1.导入新课：
以“弱小者打败比自己强大无数倍的对手后是否意味着从此无敌？”这个话题导入新课。
2.讲授新课：
（1）老师讲解寓言的文体知识及《伊索寓言》的文学常识。
明确：寓言是以劝诫或讽刺的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。伊索，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或者散文的形式结集，成为流传后世的《伊索寓言》。
（2）学生朗读课文，老师范读课文，让学生注意“蚊子”一开始时自信满满的语气，及后来被打败后惋惜的语气。
（3）课堂讨论，引导学生思考从“蚊子”身上，我们学到了怎样的道理？
明确：讽刺了那些取得了一点儿成绩就得意忘形忽视自己短处的人，揭示了即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎行事，否则可能在小处受到挫败的道理。
3.巩固练习：
自己编一则寓言小故事，应明确你想展示给大家的道理。
4.课堂小结：
本文在学习了蚊子与狮子的小故事后，我们明白了骄兵必败的道理。在以后的生活、学习中，大家千万不能做“蚊子”一样的人，应谦虚谨慎。
5.布置作业：
尝试自己写一个寓言小故事。
四、板书设计
题目：《蚊子和狮子》
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿喷吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蝴蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
要求：
（1）朗读课文，十分钟完成教学；
（2）联系生活经验，说说故事中蕴含着怎样的道理；
（3）配合教学内容适当板书。
简案示范：《蚊子和狮子》
一、教学目标
知识与技能：了解寓言的文体特点，掌握《伊索寓言》的相关文学常识。
过程与方法：概述故事情节，了解寓言的学习方法。
情感态度与价值观：领悟寓言中蕴含的道理。
二、教学重难点
重点：了解寓言的文体特点，掌握《伊索寓言》的相关文学常识。
难点：领悟寓言中蕴含的道理。
三、教学过程
1.导入新课：
以“弱小者打败比自己强大无数倍的对手后是否意味着从此无敌？”这个话题导入新课。
2.讲授新课：
（1）老师讲解寓言的文体知识及《伊索寓言》的文学常识。
明确：寓言是以劝诫或讽刺的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。伊索，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或者散文的形式结集，成为流传后世的《伊索寓言》。
（2）学生朗读课文，老师范读课文，让学生注意“蚊子”一开始时自信满满的语气，及后来被打败后惋惜的语气。
（3）课堂讨论，引导学生思考从“蚊子”身上，我们学到了怎样的道理？
明确：讽刺了那些取得了一点儿成绩就得意忘形忽视自己短处的人，揭示了即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎行事，否则可能在小处受到挫败的道理。
3.巩固练习：
自己编一则寓言小故事，应明确你想展示给大家的道理。
4.课堂小结：
本文在学习了蚊子与狮子的小故事后，我们明白了骄兵必败的道理。在以后的生活、学习中，大家千万不能做“蚊子”一样的人，应谦虚谨慎。
5.布置作业：
尝试自己写一个寓言小故事。
四、板书设计
