一点随（bao）想（lun）

从学生角度来讲，当校规的负外部性远大于其正外部性时，用一些手段给高高在上的独夫式行政人员搞点事情，造点麻烦，只要合乎国法，都是天经地义的。

在此基础上，对学校而言，执行任何规章制度，都要做好被“出校”，被动接受社会监督的准备。稍微不客气一点地说，即使你们学校没有这次的主动“出校”，身为学校管理者，也很难保证没有那么一个义愤填膺的内鬼，把学校的规章变为向外递的刀子。

由此我们不妨再向前走出可怕的一步：只要敢去想，是不是有很多规章都可以被变成行政层与师生间“站队”的问题，被变成两方在舆论上无限制格斗的战场？这未必是一句“最终解释权归xxx所有”就可以解决的问题。比方说，禁止带手机，加上捕风捉影式的对电子设备的定期搜查，可以被宣扬为行政层对接受学生监督的恐惧；极低温、雾霾天气下坚持出操，对女生以生理期、身体不适为由请假的次数限制，就可以被解读为无视学生身心健康，与迫害无异；若是企图以各种方式遏制对规章的解读，自然还有滥用行政资源，妨害民主评议及监督的大帽伺候。