一。特殊儿童90天系统家庭康复公益行动
为了让更多的自闭症（2-28岁）具备正常人的思维能力，恢复社会功能，为了帮助有自闭症家庭早日走出困境，予明达教育决定联合相关机构，共同发起自闭症系统家庭康复公益行动。自闭症是因为大脑发育障碍，导致的心智障碍后，大脑无法处理复杂的外界信息时的症状表现。以上是智知育教育对自闭症的定义。
智知育教育经过多年验证，总结认为：恢复了大脑发育+心智发育，自闭症的典型症状：眼神不对视、情感冷漠、刻板行为、认知障碍、逻辑思维障碍、情绪失控、社交障碍等心智障碍自动消失。
二．自闭症的医学常识
自闭症是由广泛性大脑发育障碍，引起的心智发育障碍。 临床研究发现，自闭症儿童存在广泛性大脑血流灌注不足的现象。下图：
邹小兵团队研究发现，自闭症儿童存在海马回、额叶、颞叶等多个脑区的脑血流灌注不足的现象。
一．自闭症的医学常识
自闭症是由广泛性大脑发育障碍，引起的心智发育障碍。 临床研究发现，自闭症儿童存在广泛性大脑血流灌注不足的现象。下图：
邹小兵团队研究发现，自闭症儿童存在海马回、额叶、颞叶等多个脑区的脑血流灌注不足的现象。
如果电灯、电器电压不足，电灯就不能正常照明，电器电压不足，电视不能正常观看节目，冰箱不能制冷，洗衣机不能工作，热水壶不能烧水，电饭锅不能煮饭------儿童大脑供血不足呢？大脑发育不能正常进行，思维、语言、情感表达、情绪管控、社交这些心智能力就无法发挥。
大脑血流灌注不足，必然导致脑神经细胞的发育障碍。这与自闭症的医学定义：由广泛性大脑发育障碍引起的心智发育障碍，不谋而合。很多家长也发现，自闭症儿童好像脑子缺根筋。
三.特殊儿童系统家庭康复案例
自2020年至今，经郭晓润老师的系统家庭指导（线上线下），有25个自闭症儿童家庭参与并获得了不同成都的康复，患者年龄跨度为2岁半至27岁成年（阿斯博格）。除一例家长因为与孩子没有在一处居住而没有实施而无效，另一例也因为前期家长没有完全落实，导致没有效果。其他自闭症儿童（包括成年阿斯伯格）在眼神对视、情绪、语言表达、情感交流、理解能力、认知学习能力、自信心、社交技能方面，都有显著的效果，甚至完全康复。特殊儿童系统家庭康复，能够取得这样的康复效果，是因为郭老师抓住了康复的本质：以大脑发育恢复为基础，恢复自闭症心智发育。从而形成独特的特殊儿童系统家庭康复理论方法。
以下是几个康复家长的分享截图
孩子要的，是尊重他们感受的妈妈，懂他们的妈妈，而不是一个总让他们学习知识的妈妈。自闭症儿童是超级敏感个体，他们不是不愿意与父母有情感互动，而是父母的言行，让敏感的孩子心生恐惧，不敢靠近。这位家长在孩子确诊后，把孩子送到当地机构，并且请老师上门一对一用机构常规方法干预。家长很快发现孩子更疏远她了，而且对干预常用的教具，极度的排斥。孩子妈妈刚开始学习特殊而系统家庭康复方法20天左右，才放弃机构的方法，这时，孩子开始主动靠近妈妈。
这位爸爸在确认儿子是孤独症后，陷入崩溃。曾经用本能的方式，喊叫、发泄，甚至打骂，想让孩子叫他一声爸爸，都没有如愿。直到他运用了特殊儿童系统康复的方法后，孩子突然停下来，看着他的眼睛，喊了一声：“爸爸”。
这个孩子，在2岁半被诊断为自闭症。之后妈妈带着孩子全国各地的干预治疗。在2020年3月开始接受系统家康复。自闭症康复孩子的解决方案，本质是在家长的改变，孩子，只是一个显示器。很多家长抗拒从自身改变，认为如果从自身改变，就意味着，孩子的问题，是家长造成的。家长的这种心态，你有什么想法？
当家长能够回归自我，能够有专业的老师，陪伴、指导，孩子们的康复，会在每天的生活中发生。
四。自闭症康复公益行动
为了让更多的自闭症具备正常人的思维能力，恢复社会功能，为了帮助有自闭症家庭早日走出困境，智知育教育决定，联合相关机构，共同发起90天自闭症系统家庭康复公益行动。
欢迎自闭症家长（2岁-28岁自闭症家长、发育迟缓家长）报名，也欢迎自闭症康复相关机构、研究院、实验室、高校参与。
为了参与家长能够获得更好的康复效果，参与本次公益康复活动的家长，需要具备以下条件：
1.在前2个月的时间内，每个月至少有2周（5工作日/周）的时间，家庭中一位以上的家长，可以脱产在深圳学习。（外地家庭路费、食宿费用自理）第三个月，家长需要在深圳脱产学习一周（5个工作日）
2.深圳本地的家长，康复期间，孩子可以照常上学。但要求家长需要每天早晚能接触到孩子。
3.家长要提供医院诊断证明，并配合在康复过程中，以及康复结束后一年内，公益项目组做康复数据的采集。
4.康复中，家长要接受媒体的事时采访。
能够接受以上条件的家长，想了解康复详情，扫码进群咨询
为了让更多的自闭症（2-28岁）具备正常人的思维能力，恢复社会功能，为了帮助有自闭症家庭早日走出困境，予明达教育决定联合相关机构，共同发起自闭症系统家庭康复公益行动。自闭症是因为大脑发育障碍，导致的心智障碍后，大脑无法处理复杂的外界信息时的症状表现。以上是智知育教育对自闭症的定义。
智知育教育经过多年验证，总结认为：恢复了大脑发育+心智发育，自闭症的典型症状：眼神不对视、情感冷漠、刻板行为、认知障碍、逻辑思维障碍、情绪失控、社交障碍等心智障碍自动消失。
二．自闭症的医学常识
自闭症是由广泛性大脑发育障碍，引起的心智发育障碍。 临床研究发现，自闭症儿童存在广泛性大脑血流灌注不足的现象。下图：
邹小兵团队研究发现，自闭症儿童存在海马回、额叶、颞叶等多个脑区的脑血流灌注不足的现象。
一．自闭症的医学常识
自闭症是由广泛性大脑发育障碍，引起的心智发育障碍。 临床研究发现，自闭症儿童存在广泛性大脑血流灌注不足的现象。下图：
邹小兵团队研究发现，自闭症儿童存在海马回、额叶、颞叶等多个脑区的脑血流灌注不足的现象。
如果电灯、电器电压不足，电灯就不能正常照明，电器电压不足，电视不能正常观看节目，冰箱不能制冷，洗衣机不能工作，热水壶不能烧水，电饭锅不能煮饭------儿童大脑供血不足呢？大脑发育不能正常进行，思维、语言、情感表达、情绪管控、社交这些心智能力就无法发挥。
大脑血流灌注不足，必然导致脑神经细胞的发育障碍。这与自闭症的医学定义：由广泛性大脑发育障碍引起的心智发育障碍，不谋而合。很多家长也发现，自闭症儿童好像脑子缺根筋。
三.特殊儿童系统家庭康复案例
自2020年至今，经郭晓润老师的系统家庭指导（线上线下），有25个自闭症儿童家庭参与并获得了不同成都的康复，患者年龄跨度为2岁半至27岁成年（阿斯博格）。除一例家长因为与孩子没有在一处居住而没有实施而无效，另一例也因为前期家长没有完全落实，导致没有效果。其他自闭症儿童（包括成年阿斯伯格）在眼神对视、情绪、语言表达、情感交流、理解能力、认知学习能力、自信心、社交技能方面，都有显著的效果，甚至完全康复。特殊儿童系统家庭康复，能够取得这样的康复效果，是因为郭老师抓住了康复的本质：以大脑发育恢复为基础，恢复自闭症心智发育。从而形成独特的特殊儿童系统家庭康复理论方法。
以下是几个康复家长的分享截图
孩子要的，是尊重他们感受的妈妈，懂他们的妈妈，而不是一个总让他们学习知识的妈妈。自闭症儿童是超级敏感个体，他们不是不愿意与父母有情感互动，而是父母的言行，让敏感的孩子心生恐惧，不敢靠近。这位家长在孩子确诊后，把孩子送到当地机构，并且请老师上门一对一用机构常规方法干预。家长很快发现孩子更疏远她了，而且对干预常用的教具，极度的排斥。孩子妈妈刚开始学习特殊而系统家庭康复方法20天左右，才放弃机构的方法，这时，孩子开始主动靠近妈妈。
这位爸爸在确认儿子是孤独症后，陷入崩溃。曾经用本能的方式，喊叫、发泄，甚至打骂，想让孩子叫他一声爸爸，都没有如愿。直到他运用了特殊儿童系统康复的方法后，孩子突然停下来，看着他的眼睛，喊了一声：“爸爸”。
这个孩子，在2岁半被诊断为自闭症。之后妈妈带着孩子全国各地的干预治疗。在2020年3月开始接受系统家康复。自闭症康复孩子的解决方案，本质是在家长的改变，孩子，只是一个显示器。很多家长抗拒从自身改变，认为如果从自身改变，就意味着，孩子的问题，是家长造成的。家长的这种心态，你有什么想法？
当家长能够回归自我，能够有专业的老师，陪伴、指导，孩子们的康复，会在每天的生活中发生。
四。自闭症康复公益行动
为了让更多的自闭症具备正常人的思维能力，恢复社会功能，为了帮助有自闭症家庭早日走出困境，智知育教育决定，联合相关机构，共同发起90天自闭症系统家庭康复公益行动。
欢迎自闭症家长（2岁-28岁自闭症家长、发育迟缓家长）报名，也欢迎自闭症康复相关机构、研究院、实验室、高校参与。
为了参与家长能够获得更好的康复效果，参与本次公益康复活动的家长，需要具备以下条件：
1.在前2个月的时间内，每个月至少有2周（5工作日/周）的时间，家庭中一位以上的家长，可以脱产在深圳学习。（外地家庭路费、食宿费用自理）第三个月，家长需要在深圳脱产学习一周（5个工作日）
2.深圳本地的家长，康复期间，孩子可以照常上学。但要求家长需要每天早晚能接触到孩子。
3.家长要提供医院诊断证明，并配合在康复过程中，以及康复结束后一年内，公益项目组做康复数据的采集。
4.康复中，家长要接受媒体的事时采访。
能够接受以上条件的家长，想了解康复详情，扫码进群咨询
