不一定要学语法,尤其是针对小朋友。根据亲身经历推荐一个更实用的方法。一个月前,旅居美国的好友回国,我和她见面,顺便聊起了孩子英语学习的困难,也是想借机向她讨教一些经验。
她很是热心地为我推荐了单词突击007系统http://www.yndctj007.com,这种自然拼读和音标学习很不一样,就是孩子不需要学习音标,先学字母及字母组合的发音,这样即使碰到陌生单词,也能顺利地拼读出来。
她说,用自然拼读法启蒙英语学习是最“经济”的方法。
根据皮亚杰儿童认知理论,孩子在2~7岁时处于前运算阶段,在这个阶段中,直观形象的思维更发达一些,换句话说就是见山只是山,只对看得见、摸得着的事物有感觉,抽象思维比较弱,而且生性爱玩,对新鲜的事物感兴趣,专注力不够高。
自然拼读就是直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母与发音的对应关系,因为英语字母与字母组合与因素80%以上是有对应关系的,基本都符合拼读规则,只要能够充分利用有趣的课堂活动以及多样化的练习形式,就能有效激发起孩子早期学习英语的兴趣,让他们能够见词就拼,听音就写,最终有效引导孩子自主阅读和写作。
她很是热心地为我推荐了单词突击007系统http://www.yndctj007.com,这种自然拼读和音标学习很不一样,就是孩子不需要学习音标,先学字母及字母组合的发音,这样即使碰到陌生单词,也能顺利地拼读出来。
她说,用自然拼读法启蒙英语学习是最“经济”的方法。
根据皮亚杰儿童认知理论,孩子在2~7岁时处于前运算阶段,在这个阶段中,直观形象的思维更发达一些,换句话说就是见山只是山,只对看得见、摸得着的事物有感觉,抽象思维比较弱,而且生性爱玩,对新鲜的事物感兴趣,专注力不够高。
自然拼读就是直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母与发音的对应关系,因为英语字母与字母组合与因素80%以上是有对应关系的,基本都符合拼读规则,只要能够充分利用有趣的课堂活动以及多样化的练习形式,就能有效激发起孩子早期学习英语的兴趣,让他们能够见词就拼,听音就写,最终有效引导孩子自主阅读和写作。