“手机控”的破解---“叙事疗法”
中学生不当使用手机的表现有 ：游戏成瘾，看低俗网络小说，网恋，网络诈骗，等等
对学习生活的危害：高度近视，有损身心健康，与父母矛盾冲突，厌学甚至辍学，青少年犯罪，等等
“手机”的诱惑性强大，加上“青春期”年龄段的特殊性，造成通常的说教无用、管控逆反等结果。
在苏州大学特聘教授李西顺“叙事德育模式的理论建构及操作模式开发研究”的启发下，我们采取“叙事疗法”，主要过正面管教、职业体验、升学规划等正能量的引领与激发，让孩子“改邪归正”。
如果您的孩子有这方面的困惑，欢迎共同解决!
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