虽然身处四线小城市，我家孩子Anna从三岁半就开始了英语启蒙。这源于当时我恰逢去北京看望亲戚，发现一线城市的家庭都十分注重孩子的英语教育，就向他们请教了儿童教育相关的经验，学到了很多。
　　回家后，我开始泡一些交流教育经验的家长论坛，给孩子买了许多英语启蒙的资料，平时会经常放英语儿歌、英文原声动画片给她听，慢慢培养Anna学习英语的兴趣。
　　随着Anna英语的不断进步和积累，我们觉得需要给她报一个辅导班去系统地学习英语。考察了当地一些线下英语培训机构后，我发现教学方式都较为传统，主要是带着孩子读课文以及死记硬背语法知识。

　　我觉得这种填鸭式的方式不利于语言的学习。学英语应该和学汉语一样，需要应用到生活中，把英语当成一个工具，去学习其他的东西。记得我小时候学英语，就是用这种背语法、单词的方法来学，很枯燥，导致现在学成了“哑巴英语”，所以我不想让Anna走我的老路。
　　之后，我给Anna报过其他线上英语机构的课程，但是都没有达到我对语培机构的要求。要么是没有系统的教材，要么就是上课内容比较水，完全没有吸引孩子的地方，一节课下来学不了什么知识。其中有一家1V1的少儿英语机构名气很大，但是老师不固定，约课也麻烦，好老师经常需要“抢”。
　　一次在逛论坛时无意中接触到鲸鱼小班，发现好多家长推荐，口碑很不错，我就给Anna报名了。最初学习的是桥梁书阅读和G1语文课，这些课程还是需要一些英语基础的，刚开始她有些吃力，课堂上也怯于开口。鲸鱼的外教善用启发式教学，上课风格也很幽默，Anna在其鼓励下愈发开朗。而且，和英语水平相近的固定小同伴一起上课，两个孩子相互促进、良性竞争，学习效率也提高了。
　　鲸鱼小班的课程设计很赞，系统且多样化，兼顾主修和辅修，涵盖了语文、阅读、写作、科学、历史。另外，鲸鱼小班在教学方法上采用精读逻辑，老师上课不仅是讲故事，还会交代故事背景，分析作者的写作意图和情感，培养了孩子独立思考和分析的能力。自从上了鲸鱼小班的阅读课，Anna渐渐爱上了读章节书，阅读思路清晰了，阅读也更加有方法和技巧。
　　目前，Anna在鲸鱼已经学习了两年时间，不仅英语听说读写能力提高了，学习能力也变强了。有一次，Anna在G3阅读课中学习了有关“imperativesentence（祈使句）”的语法知识。她课后兴奋地和我分享：“今天学校的语文课上，老师也讲了汉语的祈使句呢，真是太神奇了！“Anna自己从学习中深刻体会到知识是相通的，可以举一反三。
　　在“希望之星”英语风采大赛地方赛区总决赛中，Anna获得了小学组一等奖，与外国语学校的学生一起PK也不落下风、顺利晋级，收获了满意的奖项。参加英语比赛激励了Anna继续学好英语，在这个过程中既学到了知识，人也变得越来越自信。
　　现在，Anna喜欢听英文歌、看英文小说，不仅是在学习一门语言，还能体会到英文的美。