现在家长对于孩子的英语学习要求越来越高，妈妈们之间讨论最多的早就不是考多少分那么简单的事儿了，而是如何让孩子的英语脱离只能应对考试的问题。我们都知道英语学习是要多说多用，但家长各自英语水平也是参差不齐，小时候启蒙阶段吧，课下在家还能陪着练练，后来随着孩子英语的进步，孩子在日常开口机会就变得比较少了，真是发愁。
而英语角的存在，虽然是给予了一定练习口语的机会，但对于孩子日常学习来说没有连贯性，所讲的内容含金量也不高。所以选择一家适合孩子的学习机构是非常必要的一种补充。
针对孩子“开口说，能表达”这件事儿，我建议大家选择真人外教的直播课程，AI课的形式很难有实质性的互动和也不容易增加开口机会。而在真人外教课里面，菲教这种带口音的机构也就不要选了，毕竟发音对于英语学习来说也是众多孩子的学习痛点。那目前1对1主用北美外教的VIPKID和小班课主打英美中小学在职老师的鲸鱼小班，在课程模式上有什么本质不同呢，对解决孩子学习痛点又有哪些方法呢，今天我就给大家分析一下。
一、开口说，是基本
VIPKID主打的是100%北美外教，外教均来自以英文为母语的国家，而且在应聘的时候有一个硬性条件就是必须满足拥有1年及以上的教学或教育辅导经验。上课过程中，外教主要是基于课件的设定，先学句型、语法再把词连成句。在课堂上进行带读、跟读的训练，可以及时纠正孩子的发音问题。通过不断重复，帮助孩子更好的记忆。 问题比较集中于文章本身或者本课重点，课件偏儿童化、娱乐化，上课以轻松学、开口说为目的，培养孩子对英语的兴趣。
鲸鱼小班是主打英美本土学校在校老师，可以很好地保证口音纯正，100%拥有权威执教证明，具有丰富的教学经验，平均5年以上教龄，经过严格的招聘筛选外教录取率则仅低至1%。课堂上外教会用递进式提问启发孩子，引导孩子主动思考，形成并表达自己的观点。按照“发现问题-思考问题-提出结论-引入话题”的顺序，由点到面锻炼孩子的思维能力和归纳总结能力，培养他们用更开阔的视角去审视问题。我特地去数了一下，鲸鱼每节课差不多都会设计30-40个问题。这意味着在一节课上，学生会有超过60%以上的时间都是在开口说。
二、能表达，是升级
对于英语启蒙早的孩子，“开口说”是比较基础的，家长们看到很多少儿英语综艺真人秀上，各路神奇“萌娃”们精彩的英文演讲表现，或者之前爆红的牛娃Eric登上联合国金色大厅发言。能表达，才应该是学习一门外语最终的目的。
VIPKID授课依靠课件进度进行，主要围绕讲解课件知识点，较少拓展其他知识点。整体和我们所认知的英语教学模式差不多，更偏向国内的应试路线，就课论课， 这也是很多家长的反馈和感受。创新思维的开放性提问也比较缺失，外教主要还是通过引导孩子去按照课件设计回答出标准答案。课程设置对于知识点的习得很充分，但是拓展运用的部分不足，很难做到自主表达。
鲸鱼小班的课程和咱们语文课非常相似，都是以一篇文章展开，然后设置问题让孩子来回答。问题也是比较有难度和深度的，但家长不用担心，外教会由浅入深、层层递进的提问。比如下面G1的一节课上，最后一个问题需要学生表达自己的观点，鲸鱼的老师就会在问题下面给出2个句型框架(Language Frames)：I （do not）think ……because…… ，没有思路的小朋友有了这个提示，也能自己组织语言、主动表达。
课堂上老师所设置的问题，并不是为了提问而提问，而是用这些问题去拔高孩子的阅读能力和思维。外教还会搭配阅读策略、技巧和多种思维工具，比如气泡图、康奈尔笔记法等思维工具，帮孩子锻炼逻辑思考的方式。加上开放性的问题，孩子是无法直接在课文课堂上找到答案的，是需要孩子结合现实生活中的知识、认真思考才能回答的，所以鲸鱼小班是真正做到了让孩子开口说，能逻辑性表达。
总结：
语言本身就是用于交流的，家长们在选择英语培训机构要着重看课程模式是否能够增加孩子开口说的机会，以及能否提高英语交流和运用的能力。鲸鱼小班的启发式提问方法不仅能够让孩子多开口，还能培养孩子的逻辑思维能力。孩子愿意讲，能表达，这才应该是学习英语最本质目的。
而英语角的存在，虽然是给予了一定练习口语的机会，但对于孩子日常学习来说没有连贯性，所讲的内容含金量也不高。所以选择一家适合孩子的学习机构是非常必要的一种补充。
针对孩子“开口说，能表达”这件事儿，我建议大家选择真人外教的直播课程，AI课的形式很难有实质性的互动和也不容易增加开口机会。而在真人外教课里面，菲教这种带口音的机构也就不要选了，毕竟发音对于英语学习来说也是众多孩子的学习痛点。那目前1对1主用北美外教的VIPKID和小班课主打英美中小学在职老师的鲸鱼小班，在课程模式上有什么本质不同呢，对解决孩子学习痛点又有哪些方法呢，今天我就给大家分析一下。
一、开口说，是基本
VIPKID主打的是100%北美外教，外教均来自以英文为母语的国家，而且在应聘的时候有一个硬性条件就是必须满足拥有1年及以上的教学或教育辅导经验。上课过程中，外教主要是基于课件的设定，先学句型、语法再把词连成句。在课堂上进行带读、跟读的训练，可以及时纠正孩子的发音问题。通过不断重复，帮助孩子更好的记忆。 问题比较集中于文章本身或者本课重点，课件偏儿童化、娱乐化，上课以轻松学、开口说为目的，培养孩子对英语的兴趣。
鲸鱼小班是主打英美本土学校在校老师，可以很好地保证口音纯正，100%拥有权威执教证明，具有丰富的教学经验，平均5年以上教龄，经过严格的招聘筛选外教录取率则仅低至1%。课堂上外教会用递进式提问启发孩子，引导孩子主动思考，形成并表达自己的观点。按照“发现问题-思考问题-提出结论-引入话题”的顺序，由点到面锻炼孩子的思维能力和归纳总结能力，培养他们用更开阔的视角去审视问题。我特地去数了一下，鲸鱼每节课差不多都会设计30-40个问题。这意味着在一节课上，学生会有超过60%以上的时间都是在开口说。
二、能表达，是升级
对于英语启蒙早的孩子，“开口说”是比较基础的，家长们看到很多少儿英语综艺真人秀上，各路神奇“萌娃”们精彩的英文演讲表现，或者之前爆红的牛娃Eric登上联合国金色大厅发言。能表达，才应该是学习一门外语最终的目的。
VIPKID授课依靠课件进度进行，主要围绕讲解课件知识点，较少拓展其他知识点。整体和我们所认知的英语教学模式差不多，更偏向国内的应试路线，就课论课， 这也是很多家长的反馈和感受。创新思维的开放性提问也比较缺失，外教主要还是通过引导孩子去按照课件设计回答出标准答案。课程设置对于知识点的习得很充分，但是拓展运用的部分不足，很难做到自主表达。
鲸鱼小班的课程和咱们语文课非常相似，都是以一篇文章展开，然后设置问题让孩子来回答。问题也是比较有难度和深度的，但家长不用担心，外教会由浅入深、层层递进的提问。比如下面G1的一节课上，最后一个问题需要学生表达自己的观点，鲸鱼的老师就会在问题下面给出2个句型框架(Language Frames)：I （do not）think ……because…… ，没有思路的小朋友有了这个提示，也能自己组织语言、主动表达。
课堂上老师所设置的问题，并不是为了提问而提问，而是用这些问题去拔高孩子的阅读能力和思维。外教还会搭配阅读策略、技巧和多种思维工具，比如气泡图、康奈尔笔记法等思维工具，帮孩子锻炼逻辑思考的方式。加上开放性的问题，孩子是无法直接在课文课堂上找到答案的，是需要孩子结合现实生活中的知识、认真思考才能回答的，所以鲸鱼小班是真正做到了让孩子开口说，能逻辑性表达。
总结：
语言本身就是用于交流的，家长们在选择英语培训机构要着重看课程模式是否能够增加孩子开口说的机会，以及能否提高英语交流和运用的能力。鲸鱼小班的启发式提问方法不仅能够让孩子多开口，还能培养孩子的逻辑思维能力。孩子愿意讲，能表达，这才应该是学习英语最本质目的。
