先弄清楚书中主要人物在回目中的年龄比较好，特别是石头在回目中的年龄。只要知道石头在回目中的年龄，就知道石头一生遭遇三次人非物换所在年龄和每次遭遇劫难的持续年数，石头原型人物就呼之即来。

你们老师疯了，这样的作文有人能做得出来？
意在笔先者，定则也。——意思是先有深刻的思考方才下笔，艺术作品，立意第一，技法还在其次。
趣在法外者，化机也。——意思是艺术不必拘泥于写实，想像力是艺术创作的动力的源泉。（或者说艺术不必沿袭陈规旧套，创新才是艺术的生命力所在。）
其实，意在笔先，趣在法外，只不过艺术创作的基本常识，大可不必吹到天去。

可以举香菱学诗的例子，香菱先后作了三首《咏月》诗，前两首失败了，最后一首大获成功。
香菱一开始掉入了初学者误区之中。香菱的习作是一篇《咏月》诗，有堆砌词藻之嫌，内容空洞无物，缺乏思想性。林黛玉说这诗不好，香菱又苦思冥想，做了第二篇，又往黛玉那边去了。探春笑道："咱们跟了去，看他有些意思没有。"说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉：'作得如何？'。黛玉道："自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。"众人因要诗看时，只见作道：
非银非水映窗寒，拭看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
宝钗笑道："不像吟月了，'月'字底下添一个'色'字倒还使得，你看，句句倒是月色。这也罢了，【原来诗从胡说来】，再迟几天就好了。"
“诗从胡说来”，解开了学诗的最后一个也是最大的一个难题。
随后，香菱做了第三篇《咏月》诗，获得众人赞许。
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦蛾应借问，缘何不使永团圆！
解注：
1."红袖楼头夜倚栏"，红袖是作者自称，作者经常在夜晚登上楼台倚栏览月，久久不去。
2."博得嫦蛾应借问，缘何不使永团圆！“——尽管希望像博 彩一样渺茫，但是我的运气真的很好，我的举动终于引起了嫦娥注意，嫦娥从月亮上走下来，询问是何缘故，我就说：“嫦娥姐姐，常听人说月圆时分就是亲人团圆之时，为什么我回不了故乡，不能与亲人团圆。“

黛玉初进贾府，对老太太形象的层层渲染，值得分析。刘姥姥念母猪辞，所写角色的“笑”与其个性、身份、心态的关联（注意那三个没笑的），值得分析。还有送宫花，闹学堂……太多了。我认为楼主应该是自选话题和片段，再来广征吧友分析。你连话题和片段都要别人定：这是把这里当作业帮了么？

意在笔先：以史为鉴的理治之书，偏偏又不直接去写历史；趣在法外：以女喻男、以家喻国，以神话引人，以诗语乐人，以机巧服人。

楼主可以用作者对子弟不肖导致家族衰败的痛惜和怀念往日作为主要角度，然后根据情节拉一条线。建议买一本脂砚斋评红楼梦，照着批注中悔恨子弟不肖语进行整理。艺术表现力可以赏析好了歌注。同类作品对比可用带怀旧意的如李煜，张岱。