中考落榜，孩子错过普高，难道就放弃高考吗？如果不参加高考，人生岂能完整，不甘心就这样放弃。那么，对于中职学校的选择就格外重要，知艺高考就是孩子和家长重新踏上高考征程的最优选择。2021年知艺高考作为诸多合作共建学校的艺术实训基地，独立开设面向中考落榜生的艺术高考培训，集中冲刺高考，实现职业教育向普通本科教育加速推进的领军教育培训品牌。
选择知艺高考学校的理由：
知艺高考有着自己独立高考校区，学习和生活环境可以避免中职学生对学生学习影响。知艺高考母体古枫画苑从1999年至今22年办学经验，一直在做考前教育培训和美术舞蹈类艺术联考集训，有着丰富的高中艺术生文化课和专业课完整的教学体系和强大的师资团队，至今一直承担着数所中高职院校美术高考班共建专业的教学管理工作，有着深厚的教学和学生管理经验，有着不可超越的高考本科升学率。而其他中职院校虽然也有类似参加高考的高考班，但是他们有的刚刚开始起步，师资力量和教学计划都不足以支撑3+1+2新高考教学大纲要求，美术类教学更是摸着石头过河。还有的专注技能教育教学，教师老龄化发展严重，教学管理无章无法，“放羊”现象严重，再加上中职日常6节课程，高考班11节课程，很难保障“高考班”学生基本的生活和学习环境。
科学人性化学生管理制度：
根据知艺高考多年中职高考班办学经验，学生初中未能考取普通高中必然存在问题一般有以下几点主要因素：
1、学习能力弱 学生没有过普高线，那么一定存在学习能力弱这个重点因素，尤其偏科严重，数英成绩差，没有掌握任何适合自己的学习方法，坏习惯较多。这类孩子特点就是，“一说全懂，一做就错”。
2、自我管理能力差 学生对自己无任何规划，手机瘾较大，晚上不睡觉，早上起不来，纪律性差，生活散漫，懒惰，贪玩。
3、心里抗压能力弱 部分学生心理问题严重，甚至多数有轻微的抑郁症，多表现在女生。不善交流，内心活动频繁，不能接受过重的批评。
4、假努力喜好欺骗 这是普遍存在现象，情商高于智商，为自己的懒惰和贪玩找各种理由，对上欺骗家长，对下欺骗老师，成为一种习惯，摆出各种努力的姿态，看起来用功，实际都在虚无缥缈的混着日子。
那么能在高一上学期就能有效解决以上学生问题，是知艺高考教学管理中的核心关键，也是知艺高考管理的精髓。
1、小班教学，每班学生＜30人，针对学生学习能力弱，自觉性差，懒惰，贪玩心理脆弱等特点造成了班级管理难度大，利用小班教学，更有效提高课上课下对学生的管理效率，教师更容易分摊更多的时间在每一个孩子身上。
2、 诊断式分层教学 尤其针对数英偏科，放弃难点知识点，巩固练习容易掌握题，更换日语代替英语，根据《高中生学科评价测试系统》阶段性、针对性了解学生学习掌握能力，最有效的做好培优纠偏。
3、 精细化全封闭管理，禁止电子产品入校，报名时签订《学生入学校纪校规承|诺书》 ，每一个孩子一个家校沟通管理群，孩子每科老师包括心理老师、后勤老师、教官、校长和孩子家长在一个群内，在高一上学期高效引导家长配合学校共同管理学生，更有效的让孩子适应高效紧张的高中学习中。
4、 校园采取智慧校园，全方位覆盖监控系统，保障孩子安全生活前提下，校内营造最优越的学习条件和气氛。
5、 唤醒式思想教育，高一开始每周都会有职业规划课程和心理辅导课程，让学生学会自我疗愈的同时早期树立高考目标，具有拼搏精神和抗压能力。
收费明细公示
选择知艺高考学校的理由：
知艺高考有着自己独立高考校区，学习和生活环境可以避免中职学生对学生学习影响。知艺高考母体古枫画苑从1999年至今22年办学经验，一直在做考前教育培训和美术舞蹈类艺术联考集训，有着丰富的高中艺术生文化课和专业课完整的教学体系和强大的师资团队，至今一直承担着数所中高职院校美术高考班共建专业的教学管理工作，有着深厚的教学和学生管理经验，有着不可超越的高考本科升学率。而其他中职院校虽然也有类似参加高考的高考班，但是他们有的刚刚开始起步，师资力量和教学计划都不足以支撑3+1+2新高考教学大纲要求，美术类教学更是摸着石头过河。还有的专注技能教育教学，教师老龄化发展严重，教学管理无章无法，“放羊”现象严重，再加上中职日常6节课程，高考班11节课程，很难保障“高考班”学生基本的生活和学习环境。
科学人性化学生管理制度：
根据知艺高考多年中职高考班办学经验，学生初中未能考取普通高中必然存在问题一般有以下几点主要因素：
1、学习能力弱 学生没有过普高线，那么一定存在学习能力弱这个重点因素，尤其偏科严重，数英成绩差，没有掌握任何适合自己的学习方法，坏习惯较多。这类孩子特点就是，“一说全懂，一做就错”。
2、自我管理能力差 学生对自己无任何规划，手机瘾较大，晚上不睡觉，早上起不来，纪律性差，生活散漫，懒惰，贪玩。
3、心里抗压能力弱 部分学生心理问题严重，甚至多数有轻微的抑郁症，多表现在女生。不善交流，内心活动频繁，不能接受过重的批评。
4、假努力喜好欺骗 这是普遍存在现象，情商高于智商，为自己的懒惰和贪玩找各种理由，对上欺骗家长，对下欺骗老师，成为一种习惯，摆出各种努力的姿态，看起来用功，实际都在虚无缥缈的混着日子。
那么能在高一上学期就能有效解决以上学生问题，是知艺高考教学管理中的核心关键，也是知艺高考管理的精髓。
1、小班教学，每班学生＜30人，针对学生学习能力弱，自觉性差，懒惰，贪玩心理脆弱等特点造成了班级管理难度大，利用小班教学，更有效提高课上课下对学生的管理效率，教师更容易分摊更多的时间在每一个孩子身上。
2、 诊断式分层教学 尤其针对数英偏科，放弃难点知识点，巩固练习容易掌握题，更换日语代替英语，根据《高中生学科评价测试系统》阶段性、针对性了解学生学习掌握能力，最有效的做好培优纠偏。
3、 精细化全封闭管理，禁止电子产品入校，报名时签订《学生入学校纪校规承|诺书》 ，每一个孩子一个家校沟通管理群，孩子每科老师包括心理老师、后勤老师、教官、校长和孩子家长在一个群内，在高一上学期高效引导家长配合学校共同管理学生，更有效的让孩子适应高效紧张的高中学习中。
4、 校园采取智慧校园，全方位覆盖监控系统，保障孩子安全生活前提下，校内营造最优越的学习条件和气氛。
5、 唤醒式思想教育，高一开始每周都会有职业规划课程和心理辅导课程，让学生学会自我疗愈的同时早期树立高考目标，具有拼搏精神和抗压能力。
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