我上初中那会英语其实也很差，英语其实就像是数学一样，单词是数字，短语是公式，句型是运算顺序，语法是推理逻辑；单选题就像是一个等式少了一个数需要填上；完形填空就像是一个证明题里面有几个残缺步骤需要补全；阅读理解就像是一个数学压轴题，提取信息，组织信息，找到关系，推出结果。。。
我恍然大悟，其实英语应试本身考察的并不是语言能力，而是逻辑能力，每一种题型的解答靠的其实都不是模仿，而是推理，在什么时候出现什么词，在什么时候用什么短语合适，在什么时候产生固定搭配恰当。
突然感觉受骗了一样，感觉之前都是学到了假的英语，老师们总是教我们背背背，不断的积累，可是却很少帮我们去梳理逻辑，我之前一直在外围打转，下了很多功夫去记忆，效率很低。其实和学习数学一样，数学的本质是逻辑，靠记忆怎么可能学出来高分。
那是我第一次悟到，英语应试，考的不是记忆，不是模仿，而是逻辑，是一系列条件与结论的逻辑关系，多么惨痛的领悟。。。
想明白了这点，我如鱼得水，靠记忆，我的水平是中下等的，但是靠逻辑，绝对是我擅长的，我最擅长的就是逻辑推理，在我的世界里一切都是有因果的，没有逻辑的东西我很难记得下来，而一旦把一个东西逻辑化，记忆的成本就会大大降低。
想明白了这一点，我调整了英语的学习策略，我不再拿着单词表背单词，老师留的背课文我直接拒绝了，刷题找语感这种事儿我也不干了，我把全部的精力都集中到了一件事情上——把英语卷子逻辑化。
整个进步过程涉及到一系列的小方法，我逐一介绍下，避免操作走形：
1、英语从不预习：同样的时间，用来预习的效率要比复习的效率低很多，古人云“学而时习之”，也说学习要不断的复习来温故知新，从没说过“学而预习之”。而且从长远看，预习也很不利于自己的课上吸收能力的提升。之前的文章有论述，这里就不展开了。
2、不用错题本：错题总结不是说非要弄个错题本，再把自己的错题都放上去，然后考前挨个看，这样做其实是很低效的总结方法，而且会发现抄完之后再看，很可能就看不出来营养了。在分秒必争的高中阶段，一切与理解、吸收、记忆无关的操作都可以适当砍去，学霸不是多聪明，而是因果更清晰，操作干脆利落，更不在乎表面功夫
3、有一个经验小本子：主要用来记录随时遇到的固定用法，固定短语等，尤其是那些成体系的语法总结，内容比较多，上课老师一写一黑板的那种知识，因为平时遇到的都不系统，所以老师系统讲解时直接记下来，语法学完，反复研读，牢牢记住，便于后期结构化思考。
前两种小方法主要是做减法，尽量减少不必要的努力，千万不要觉得努力就应该有收获，根本不是这么回事儿，执迷于不思考而反复重复的体力劳动，是绝大多数态度好成绩低问题的主要原因。
经验小本子主要帮助自己梳理成体系的语法内容，这三个合在一起，会发现其实相当于种了一棵树，剪掉了所有的细枝末叶，保留了结构化的骨干内容，内心干干净净，给自己构建了一个更有成长性的基础。
野火烧不尽，春风吹又生，旧的东西不断去，新的东西就很难长出来，成材的树木往往只有一个主杆，所有营养集中供应。
有了前面的语法框架，剩下的只做一件事情，那就是解构英语试卷，英语试卷的所有内容都以句子为单位，按照下面几个维度拆解开：
1、找时间：分析清晰句子中的各种时间顺序，把和时间有关系的内容梳理好，比如单词时态，虚拟语气等等；
2、找地点：找出这个句子的语法结构，即主谓宾定状补所有句子成分的位置，透析这个句子的语法逻辑，比如是否有同谓语呀，是否有宾语前置呀，是否有状语后置呀，定语有几个层次呀等等。
3、找短语：找出句子固定搭配，短语，特殊句式等等，陌生的不熟悉的都需要记下来，复习时用。
4、找单词：陌生单词，熟悉单词的不同用法，同一个单词的其他形式，比如单复数，过去式过去分词等等。
从现在开始，每一套英语试卷，老师在讲解的时候，都要竭尽所能的记录下所有信息，直接记录在相关题目的旁边，最好用不同颜色的笔标记，务必要全，要详尽，不管之前是否在哪里记录过，只要出现一次被自己抓到就直接记下来，追求的是把一套英语试卷完全解构开。
看着虽然多，但其实完成起来还是挺快的，需要注意的是，在前期，需要整套卷子中的每一个句子都拆解开，一丝不苟的庖丁解牛，慢慢会发现，自己简直就是一个收割机，每一套英语试卷都会吸收到巨大的信息量，硬啃下来，十套左右，如果是期末卷子，基本能覆盖一个学期的所有知识点。
语法结构小本子滚瓜烂熟，剩下几乎所有英语学习的时间集中做这一件事，坚持三个月，足以看到明显的进步，当然老师布置的做题任务是要跟上的，不做题哪来的卷子，是吧！
当把英语卷子解构开的时候会发现，英语应试和数学几乎是一样的，识数（单词），会算数（短语句型），记住公式（语法），懂逻辑（说话情景），所以数学能学好，英语应试就不应该是低分才对。
这种方法十分高效，我用五轮复
我恍然大悟，其实英语应试本身考察的并不是语言能力，而是逻辑能力，每一种题型的解答靠的其实都不是模仿，而是推理，在什么时候出现什么词，在什么时候用什么短语合适，在什么时候产生固定搭配恰当。
突然感觉受骗了一样，感觉之前都是学到了假的英语，老师们总是教我们背背背，不断的积累，可是却很少帮我们去梳理逻辑，我之前一直在外围打转，下了很多功夫去记忆，效率很低。其实和学习数学一样，数学的本质是逻辑，靠记忆怎么可能学出来高分。
那是我第一次悟到，英语应试，考的不是记忆，不是模仿，而是逻辑，是一系列条件与结论的逻辑关系，多么惨痛的领悟。。。
想明白了这点，我如鱼得水，靠记忆，我的水平是中下等的，但是靠逻辑，绝对是我擅长的，我最擅长的就是逻辑推理，在我的世界里一切都是有因果的，没有逻辑的东西我很难记得下来，而一旦把一个东西逻辑化，记忆的成本就会大大降低。
想明白了这一点，我调整了英语的学习策略，我不再拿着单词表背单词，老师留的背课文我直接拒绝了，刷题找语感这种事儿我也不干了，我把全部的精力都集中到了一件事情上——把英语卷子逻辑化。
整个进步过程涉及到一系列的小方法，我逐一介绍下，避免操作走形：
1、英语从不预习：同样的时间，用来预习的效率要比复习的效率低很多，古人云“学而时习之”，也说学习要不断的复习来温故知新，从没说过“学而预习之”。而且从长远看，预习也很不利于自己的课上吸收能力的提升。之前的文章有论述，这里就不展开了。
2、不用错题本：错题总结不是说非要弄个错题本，再把自己的错题都放上去，然后考前挨个看，这样做其实是很低效的总结方法，而且会发现抄完之后再看，很可能就看不出来营养了。在分秒必争的高中阶段，一切与理解、吸收、记忆无关的操作都可以适当砍去，学霸不是多聪明，而是因果更清晰，操作干脆利落，更不在乎表面功夫
3、有一个经验小本子：主要用来记录随时遇到的固定用法，固定短语等，尤其是那些成体系的语法总结，内容比较多，上课老师一写一黑板的那种知识，因为平时遇到的都不系统，所以老师系统讲解时直接记下来，语法学完，反复研读，牢牢记住，便于后期结构化思考。
前两种小方法主要是做减法，尽量减少不必要的努力，千万不要觉得努力就应该有收获，根本不是这么回事儿，执迷于不思考而反复重复的体力劳动，是绝大多数态度好成绩低问题的主要原因。
经验小本子主要帮助自己梳理成体系的语法内容，这三个合在一起，会发现其实相当于种了一棵树，剪掉了所有的细枝末叶，保留了结构化的骨干内容，内心干干净净，给自己构建了一个更有成长性的基础。
野火烧不尽，春风吹又生，旧的东西不断去，新的东西就很难长出来，成材的树木往往只有一个主杆，所有营养集中供应。
有了前面的语法框架，剩下的只做一件事情，那就是解构英语试卷，英语试卷的所有内容都以句子为单位，按照下面几个维度拆解开：
1、找时间：分析清晰句子中的各种时间顺序，把和时间有关系的内容梳理好，比如单词时态，虚拟语气等等；
2、找地点：找出这个句子的语法结构，即主谓宾定状补所有句子成分的位置，透析这个句子的语法逻辑，比如是否有同谓语呀，是否有宾语前置呀，是否有状语后置呀，定语有几个层次呀等等。
3、找短语：找出句子固定搭配，短语，特殊句式等等，陌生的不熟悉的都需要记下来，复习时用。
4、找单词：陌生单词，熟悉单词的不同用法，同一个单词的其他形式，比如单复数，过去式过去分词等等。
从现在开始，每一套英语试卷，老师在讲解的时候，都要竭尽所能的记录下所有信息，直接记录在相关题目的旁边，最好用不同颜色的笔标记，务必要全，要详尽，不管之前是否在哪里记录过，只要出现一次被自己抓到就直接记下来，追求的是把一套英语试卷完全解构开。
看着虽然多，但其实完成起来还是挺快的，需要注意的是，在前期，需要整套卷子中的每一个句子都拆解开，一丝不苟的庖丁解牛，慢慢会发现，自己简直就是一个收割机，每一套英语试卷都会吸收到巨大的信息量，硬啃下来，十套左右，如果是期末卷子，基本能覆盖一个学期的所有知识点。
语法结构小本子滚瓜烂熟，剩下几乎所有英语学习的时间集中做这一件事，坚持三个月，足以看到明显的进步，当然老师布置的做题任务是要跟上的，不做题哪来的卷子，是吧！
当把英语卷子解构开的时候会发现，英语应试和数学几乎是一样的，识数（单词），会算数（短语句型），记住公式（语法），懂逻辑（说话情景），所以数学能学好，英语应试就不应该是低分才对。
这种方法十分高效，我用五轮复
