感觉统合的定义:
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接
剌激(感官.皮肤.关节.肌肉.韧带.)---传输(神经系统)--处理(神经系统各部分管辖中心-----反应。(身体的能动性)
感觉统合不足的原因
先天性脑损伤:脑瘫、出生窒息、缺氧性、休克等;
★神经发育不完全:早产、 剖腹产等
★怀孕期间胎位不正产生固有平衡失常
★活动空间狭小、依赖学步车、爬行不足前庭平衡失常及头部支撑力量不足;
★父母忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足;
★幼儿期缺少运动、缺少集体活动等;
★缺少交流、过度依赖电视、游戏机等;
★家庭内部对孩子的教养方式意见不统一，孩子长期处于对立的教养环境下;
★采用传统的方式，要求太多或过于溺爱放纵，造成身体操作能力欠缺;
★有洁癖的养育人，限制幼儿活动造成幼儿触觉刺激缺乏或活动不足;
★要求过多，管教过严，产生拔苗助长的挫折;
★延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。
感觉统合不足的表现
★前庭平衡功能失常:
表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈，注意力不集中，上课
不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，
情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难
与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的
需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言
表达困难等。
感觉统合不足的表现
★本体感失调:
方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。动作(手，脚眼)协调不良:
表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。★精细动作不良:
不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。
★触觉觉过分敏感或过分迟钝:冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训;或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。
★严重影响儿童心理的提高
训练方法
1)爬行(手推车，四肢爬)
2)仰卧起坐(训练者 用双腿压住儿童的膝盖部位， 让儿童抓住自己的食指起坐)
3）爬地推球(爬在地垫.上，头抬起，双手距墙50厘米推球。不会，可辅助
4)翻跟头
5)侧翻(滚) (可在垫子上，双手握紧，举高在头顶，双脚并齐，来回滚动)
6)压大龙球包括腹部.关节.脊椎)
7)蹲站. (小手背后，双脚并齐靠拢，慢蹲慢起)
8)毛巾卷把孩子裏卷起来.挤压并搔痒孩子改善触觉防御过当或敏感过度或吹风机冷热交替.
9)跑步(慢跑练气10分钟)
10)夹东西(用塑料夹子夹绿豆或黄豆等颗粒。)等
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接
剌激(感官.皮肤.关节.肌肉.韧带.)---传输(神经系统)--处理(神经系统各部分管辖中心-----反应。(身体的能动性)
感觉统合不足的原因
先天性脑损伤:脑瘫、出生窒息、缺氧性、休克等;
★神经发育不完全:早产、 剖腹产等
★怀孕期间胎位不正产生固有平衡失常
★活动空间狭小、依赖学步车、爬行不足前庭平衡失常及头部支撑力量不足;
★父母忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足;
★幼儿期缺少运动、缺少集体活动等;
★缺少交流、过度依赖电视、游戏机等;
★家庭内部对孩子的教养方式意见不统一，孩子长期处于对立的教养环境下;
★采用传统的方式，要求太多或过于溺爱放纵，造成身体操作能力欠缺;
★有洁癖的养育人，限制幼儿活动造成幼儿触觉刺激缺乏或活动不足;
★要求过多，管教过严，产生拔苗助长的挫折;
★延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。
感觉统合不足的表现
★前庭平衡功能失常:
表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈，注意力不集中，上课
不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，
情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难
与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的
需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言
表达困难等。
感觉统合不足的表现
★本体感失调:
方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。动作(手，脚眼)协调不良:
表现为动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。★精细动作不良:
不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。
★触觉觉过分敏感或过分迟钝:冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训;或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。
★严重影响儿童心理的提高
训练方法
1)爬行(手推车，四肢爬)
2)仰卧起坐(训练者 用双腿压住儿童的膝盖部位， 让儿童抓住自己的食指起坐)
3）爬地推球(爬在地垫.上，头抬起，双手距墙50厘米推球。不会，可辅助
4)翻跟头
5)侧翻(滚) (可在垫子上，双手握紧，举高在头顶，双脚并齐，来回滚动)
6)压大龙球包括腹部.关节.脊椎)
7)蹲站. (小手背后，双脚并齐靠拢，慢蹲慢起)
8)毛巾卷把孩子裏卷起来.挤压并搔痒孩子改善触觉防御过当或敏感过度或吹风机冷热交替.
9)跑步(慢跑练气10分钟)
10)夹东西(用塑料夹子夹绿豆或黄豆等颗粒。)等
