小学阅读能力决定孩子以后的学习能力小学阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金塑造期，如果此时父母过于强调成绩，极有可能会扼杀孩子的兴趣、天赋和创造力。
阅读学习的方法才是质量的关键，家长要为孩子选择一些好书去引导培养阅读的兴趣。
1 阅读能力就是学习能力
从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。
持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：
要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；
6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
2 小学的重点不在成绩，在于培养阅读学习的方式
6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力获得高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；只有一套适合孩子的可以培养培养孩子阅读兴趣的书籍，让孩子的知识面不断的扩充，智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。
阅读学习的方法才是质量的关键，家长要为孩子选择一些好书去引导培养阅读的兴趣。
1 阅读能力就是学习能力
从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。
持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：
要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；
6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。
2 小学的重点不在成绩，在于培养阅读学习的方式
6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力获得高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；只有一套适合孩子的可以培养培养孩子阅读兴趣的书籍，让孩子的知识面不断的扩充，智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。
