听觉辨别指的是能够分辨声音异同，这是听觉发育的重要环节，因为只有能分辨声音才可以区分发出声音的物体，才能将声音和发声体联系起来，才能对物质环境有所认识。听觉辨别过程必须有大脑皮层中枢的参与，是更高级的听觉发育阶段。由于出生后就接触到各种不同声音的刺激，健听儿童的听觉辨别能力发育较早。有资料显示月龄儿童就具有听觉分辨能力。先天性聋的听障儿童听觉辨别能力的建立需要一定的时间。在听觉能力训练中，康复专业人员经常从日常生活中最常接触到的声音开始训练，例如在听觉察知已经建立起来的基础，避开听障儿童的视觉，敲击不同的打击乐器，让他们听到后加以区分。开始训练时使用的发音器具的声音性质要有明显区别，以便于分辨，待熟悉后再使用声音性质比较接近的器具进行训练；另外开始让他们分辨的器具种类要少，最好从两种开始逐渐增加。当能够正确区分不同频率的打击乐器，再高红 他们分辨动物的鸣叫声、交通工具声、自然环境声等日常生活中经常接触到的声音，逐渐过渡到辨别更加复杂的言语声。