教育史上曾出现过一位非常奇葩的人物，注意此处奇葩为其本意夸赞之意。名为墨子，本命墨翟。此人出奇之处，尤在于他非常像从现代社会穿越到古代的人。他所做的贡献和言论，很多都带着远远超越时代的进步力量，可以说是我们中国古代的达芬奇式的天才。下面我们开始列举其穿越的证据。
其一，他的基本政治主张为“兼爱”“非攻”，兼爱即兼相爱，亦即无差别的爱，看着是不是有点感动，没错这就像现代意义的普世价值中的博爱精神。另一个非攻，即不主动侵略别国，不主动发起战争，是不是也很眼熟，就像现代意义的世界和平。如此宏大的理想，博爱众生、世界和平，在古代也可以说是首屈一指，其格局境界无人匹敌，只有现代精英穿越过去还有可能实现。
证据之二，在于他明确反对学习礼仪制度，而是主张学习科技知识。我国古代一向重文轻理，以儒家为代表的传统文化重点研究人伦道德，而忽略自然规律的探索，墨子早年也研究过儒家，但后来果断舍弃，转而变成古代著名的大科学家，做出惊世骇俗的科技成就，他的代表作《墨经》中总结过震惊世界的光学八条，其中大量观点连现在许多普通人都觉得新奇，比如作为照相机原理的小孔成像、光的衍射等，还有其他比如杠杆、斜面等很多机械工程原理都有深入研究，在一些游戏和漫画里墨家都是各种机关道具的设计者，可见墨子在古代史上留下的印象。
证据之三，墨子在学习方法上推崇逻辑推理，这在古代也可谓是独树一帜。古代以儒家为代表的说教、道家为代表的领悟，基本都是基于感知范围及经验范围，而墨子提出的如此科学的学习方法是绝无仅有的，这种理性和科学精神也深刻印证了他的穿越证据。当然他另外总结的三种获取知识途径：亲知、闻知、说知也是结合了传统方法，但最终仍突出了推理方法的重要性。其他贡献如对量力原则、人性素丝说的看法等，也充分证明了墨子的务实精神，包括反对儒家道家的被动教育，提倡主动施教的原则，也是符合现代精神的。
墨子在古代的教育活动影响深远，甚至传说远在波斯的旅客都投入他的门下成为弟子，可说是最早的招收留学生的例子了。对于墨子的这种跨时代的创造精神，应当对我们后世学人起到鼓舞作用，我们仍应继承其理性务实精神，继续在科学道路探索下去。
【单选题】以下不属于墨子观点的是( )。
A.主张兼爱、非攻 B.著作《墨经》 C.主张学习礼仪 D.重视科技
【答案】C。解析：儒家主张学习礼仪制度。墨子反对以礼仪为主要内容，强调学习科技知识等实用内容。故本题选择C。
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