根据我自己的教学经验和体会,我认为一年级的小朋友主要应当养成以下三个习惯。
一、认真细致的习惯。许多小学生都有粗心大意的毛病,经常把很简单的数学题算错,而那些稍难的却不会做错,还经常把标点符号也写少了,比如抄书都会抄落了向个字。凡此种种,说明小学生大多都是粗心大意的,父母应当多帮助孩子检查作业,但不要指出来哪个地方错了,而是告诉孩子在哪个范围内出问题,让孩子自己找出来为好。
![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=97c755effa86c91708035231f93d70c6/ee661e178a82b901489d72242e8da9773912ef0b.jpg?tbpicau=2024-09-05-05_6c1f86299fae3d90797ad65cede78259)
二、注意力集中的习惯。一年级的小学生刚入学,还不习惯认真听讲,都有好动的习惯,缺乏对学习重要性、自觉性的认识,这就需要家长和老师在平时多培养孩子注意力集中,比如有的孩子喜欢读绘本、拼图、搭积木等等,从陪孩子做这些事情开始,每天几次,每次几分钟,有意识地引导孩子集中注意力,逐渐延长孩子集中注意力的时间。还可以让孩子玩一些任务游戏,如念书给孩子听,让孩子记录文中有几个“的”字等等,还可以借助一些诸如“精英特全脑训练速读记忆”中的舒尔特表来训练孩子注意力很有趣味性,孩子们会喜欢,其中的记忆训练是图像记忆法也能提高孩子记忆力等。
三、认真书写的习惯。小孩子刚入学,比幼儿园到上小学的转折期,写字写得好,为以后学习好奠定了很好的基础。老师和家长要着重培养孩子写字工整的习惯,不要图快,一定要写得慢些。有条件的孩子可以开发练习毛笔字,这样可以锻炼孩子耐心和认真等习惯,也可以让孩子多练习硬笔书法,虽然有些孩子不怎么喜欢,因为枯燥无味,但也要布置一些任务让孩子完成,不仅仅是写好字的问题,还可以培养孩子许多好习惯,书法练习是中国独有的宝贵的文化财产,绝不能丢弃。
一、认真细致的习惯。许多小学生都有粗心大意的毛病,经常把很简单的数学题算错,而那些稍难的却不会做错,还经常把标点符号也写少了,比如抄书都会抄落了向个字。凡此种种,说明小学生大多都是粗心大意的,父母应当多帮助孩子检查作业,但不要指出来哪个地方错了,而是告诉孩子在哪个范围内出问题,让孩子自己找出来为好。
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二、注意力集中的习惯。一年级的小学生刚入学,还不习惯认真听讲,都有好动的习惯,缺乏对学习重要性、自觉性的认识,这就需要家长和老师在平时多培养孩子注意力集中,比如有的孩子喜欢读绘本、拼图、搭积木等等,从陪孩子做这些事情开始,每天几次,每次几分钟,有意识地引导孩子集中注意力,逐渐延长孩子集中注意力的时间。还可以让孩子玩一些任务游戏,如念书给孩子听,让孩子记录文中有几个“的”字等等,还可以借助一些诸如“精英特全脑训练速读记忆”中的舒尔特表来训练孩子注意力很有趣味性,孩子们会喜欢,其中的记忆训练是图像记忆法也能提高孩子记忆力等。
三、认真书写的习惯。小孩子刚入学,比幼儿园到上小学的转折期,写字写得好,为以后学习好奠定了很好的基础。老师和家长要着重培养孩子写字工整的习惯,不要图快,一定要写得慢些。有条件的孩子可以开发练习毛笔字,这样可以锻炼孩子耐心和认真等习惯,也可以让孩子多练习硬笔书法,虽然有些孩子不怎么喜欢,因为枯燥无味,但也要布置一些任务让孩子完成,不仅仅是写好字的问题,还可以培养孩子许多好习惯,书法练习是中国独有的宝贵的文化财产,绝不能丢弃。