优质资源条件是机遇，还是负担？在 智慧校园 不断推进的大环境下，部分学校除了智慧教育的基础条件外，还引进了一批更进一步的资源，如：录播教室、智慧图书馆等功能型的教室。但是在具体的使用中，遇到另一个巨大的挑战——部分教师的教育信息化基础，几乎为零。面对如此严峻的现状，我们又该如何？
在面对现代化教育技术，老师也各持态度，部分教师难以实现从传统教育到智慧教育的转型，而另一部分教师则在面对新技术、设备时，易于否定此前的做法与理念。在面对这些问题下，首先应该要做的是将现代化教育的理念潜移默化深入老师的观念。开展不同程度的教师培训，学校的行政手段，如：将信息化定制为考核标准，设优秀奖等；厂家的产品培训，厂家针对产品提供线上线下多种方式的教学，共同推进教师信息化素养。

教育信息化，目前是教育发展的必经之路，而智慧校园是信息化教育中的一个重要部分，它是信息化教育前进的基点，在教育信息化发展到今天，我们进入了一个新的阶段“如何让信息化与教育深度融合？”这时，智慧教育新生态这个词逐渐进入大家的视线，通过一个平台为中心， 向校园各个地方衍生，以标准的基础数据促进应用间的深度交互，创造出网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育系统，为智慧教育的推进，又迈出了一大步。
教育信息化，一德壹教一直在路上！
一加壹智慧教育，带你走进校园新生态