家教育监管部门加强对教育企业内耗严重、价格违法、虚假宣传等行为的监管之下，在线教育将开始走上规范化发展之路。
在这个阶段下，不仅要求教育企业要提高核心产品力，更要求教育机构要加快OMO模式转型，通过线上线下融合发展的模式，为教育行业增添新的增长动能。
传统教育机构要借助互联网平台优势来让教育机构这股“酒香”更多地飘出巷子，得到更多用户的认可和信赖。而线上教育企业则要积极走向线下，通过体验店、线下讲座课程等形式来增强用户体验感，高效实现用户留存。
对于传统教育机构来说，他们在考虑布局线上时，会从获客成本、增量来源、平台运营难度等方面考虑，来决定布局线上的方式。
有的企业通过入驻喜马拉雅、得到等平台型知识付费系统，实现线上化转型，但平台内的各机构和内容创造者竞争激烈，通常改变不了获客成本高的现状；
有的大型教育企业配备完善的技术部门，通过自主研发来完成在线教育平台的搭建，但这种模式往往试错成本高，且需要很长时间，在平台搭建好之后还需要进行频繁的迭代更新和运营维护，大多数中小型企业不宜选择；
还有一种，是通过如创客匠人等知识场景数字化服务商来搭建线上教育平台，推出线上课程；
如创客匠人这类SaaS技术服务商搭建的线上平台能够为教育机构提供多样化的线上督学互动服务、营销推广工具等，不仅能有效降低获客成本，平台整体的运营操作也相对较为简单，且服务商会定时对系统进行迭代更新，解决教育机构运营中的痛点难点，是中小型教育机构转型线上的最佳选择。
在这个阶段下，不仅要求教育企业要提高核心产品力，更要求教育机构要加快OMO模式转型，通过线上线下融合发展的模式，为教育行业增添新的增长动能。
传统教育机构要借助互联网平台优势来让教育机构这股“酒香”更多地飘出巷子，得到更多用户的认可和信赖。而线上教育企业则要积极走向线下，通过体验店、线下讲座课程等形式来增强用户体验感，高效实现用户留存。
对于传统教育机构来说，他们在考虑布局线上时，会从获客成本、增量来源、平台运营难度等方面考虑，来决定布局线上的方式。
有的企业通过入驻喜马拉雅、得到等平台型知识付费系统，实现线上化转型，但平台内的各机构和内容创造者竞争激烈，通常改变不了获客成本高的现状；
有的大型教育企业配备完善的技术部门，通过自主研发来完成在线教育平台的搭建，但这种模式往往试错成本高，且需要很长时间，在平台搭建好之后还需要进行频繁的迭代更新和运营维护，大多数中小型企业不宜选择；
还有一种，是通过如创客匠人等知识场景数字化服务商来搭建线上教育平台，推出线上课程；
如创客匠人这类SaaS技术服务商搭建的线上平台能够为教育机构提供多样化的线上督学互动服务、营销推广工具等，不仅能有效降低获客成本，平台整体的运营操作也相对较为简单，且服务商会定时对系统进行迭代更新，解决教育机构运营中的痛点难点，是中小型教育机构转型线上的最佳选择。
