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自闭症儿童有哪些表现,孩子为什么会得自闭症?石家庄自闭症哪家医院看得比较好……星康自闭症医院带大家一一了解下。
自闭症是临床上比较常见的一种病症,又称为孤独症,是广泛性发育障碍的一种表现,多出现在婴幼儿时期。在患病期间通常会有不同程度的语言发育障碍、人际交往障碍等等,下面星康自闭症学校为大家整理了以下几点:
![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=b2c718216d4e251fe2f7e4f09787c9c2/ba7a7759ccbf6c8173f996f3e13eb13531fa40dd.jpg?tbpicau=2025-02-27-05_6069bdce5449a72a8560f843906bd038)
一、自闭症儿童有什么表现
1.语言障碍
孩子不会说话怎么办,不会说话是怎么症吗?语言与交流障碍是孤独症的重要症状, 是大多数儿童就诊的主要原因。石家庄星康自闭症医院怎么样?出语言,找星康
语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
星康自闭症医院认为,家长一旦发现孩子有语言方面的异常,一定要尽快带孩子去进行干预治疗。石家庄星康自闭症医院可为有语言障碍的儿童及其家庭提供多种不同模式的语言训练、咨询指导,实行多元化、全面性的专业服务。——走进星康,走出自闭
![](http://tiebapic.baidu.com/forum/w%3D580/sign=84c5086fb6f81a4c2632ecc1e72b6029/2f0f36539822720e840558e126cb0a46f01fabd8.jpg?tbpicau=2025-02-27-05_368c4cde70e81f460d13afa79d08791a)
2.社会交往障碍
孩子不合群是怎么回事?一般来说,患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
石家庄星康自闭症医院建议家长,平时一定要多留心观察孩子的情况,是否和上面自闭症的表现一一对应,要做到早治疗、早干预
4.智力障碍
在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被称为高功能孤独症。
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1.语言障碍
孩子不会说话怎么办,不会说话是怎么症吗?语言与交流障碍是孤独症的重要症状, 是大多数儿童就诊的主要原因。石家庄星康自闭症医院怎么样?出语言,找星康
语言与交流障碍可以表现为多种形式,多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,在2~3岁以前有表达性语言,随着年龄增长逐渐减少,甚至完全丧失,终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
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2.社会交往障碍
孩子不合群是怎么回事?一般来说,患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系,对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系,例如,在幼儿园多独处,不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时,没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
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4.智力障碍
在孤独症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患者在正常范围,大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明,对孤独症儿童进行智力测验,发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%为轻度智力缺陷(智商为50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被称为高功能孤独症。