如何提升孩子的主动发音，撞南墙法3
家长们通过实践前两篇'撞南墙法'的文章就可以让孩子学会手指物品➕眼神来和他人沟通自己的想法。这种沟通方式是肢体语言，在这个基础上我们要尝试让孩子学会用指物品➕眼神➕发音的方式来和大人表达想法。
这时我们大人需要做的是：每当孩子有指物➕眼神的寻求帮助时，我们像往常一样立刻的去帮助孩子，同时把孩子的想法替孩子说出来，如：想吃薯片/想要薯片/拿薯片等，对于能力比较基础的孩子，大人在说的时候不要加入其他的名词也不要加入代词。
这是大人需要做的调整。
然后我们要先想办法让孩子学会发音(注意:这里说的发音并不是让孩子把自想法说出来，而是只要有咿咿呀呀的音就可以。我们要遵循儿童发展的规律，每个小朋友开始说话，都是先从咿呀学语开始。)
在这要重点强调一下：在教授任何技能时都不要让孩子感受到压力，压力越大他就越学的不好，就算学会了也会很厌恶，说话尤其如此。
经历过九年义务教育的人有多少是真正热爱学习的呢？我问过同学，他当年只所以英语成绩好是因为喜欢看美剧听英文歌，做阅读理解时每个单词他都能说出哪首歌/哪集剧中出现过。
所以兴趣，动机才是最好的老师，无论是普通孩子还是自闭症小朋友。
那么怎么才能让孩子学会发音呢？那种逼迫孩子，捏孩子嘴的方法都被我们pass掉，根本不考虑。(关于口肌训练我说一下:95%孩子是不需要口肌训练的，孩子发音不清楚是因为说的少，说的越多越清晰，所有人在2岁开始说话时都不清楚，5岁就清晰了，这期间孩子除了大量的说话什么也没有额外的练习)家长们应该去思考哪些事物是孩子有兴趣的且需要发音去触发它？
我提供两个思路，1某宝搜：光波鼓，组装好后只要有声音就能出现光波，很好玩。开始前应把房间弄暗，这样效果会更好，大人发出声音触发光波，如果孩子喜欢就让他观察到是大人嘴巴里发出的声音才会亮的。如果孩子愿意模仿大人发音我们就成功了，如果不感兴趣或不愿意发音我们也不强求。千万别让孩子发现其它声音也能触发，比如拍手它也亮跺脚它也亮。这样孩子就没动机用嘴巴发音了。
光波鼓 自闭症干预教学
2苹果手机/Ipad下载：speak up to
道理和上面一样，让孩子感兴趣别强迫。
speak up to 自闭症干预教学
3如果家长们有其他好的引导孩子发音的方法或思路可以评论留言或者私信。我必有重谢。
通过以上的方式孩子可以习得（当然也可能您的孩子本身就有发音）那么孩子在寻求帮助时，就有可能出现手指物➕眼神➕咿呀发音的情况。当然如果没有也不要着急更不要逼孩子，我们继续用撞南墙法让孩子有更多提要求的机会，继续在孩子向大人提要求时，我们帮助孩子表述清晰简洁（孩子可以不说）同时继续发现更多需要发音才能触发的事物。
最后：不用刻意练习孩子的动作模仿，动作模仿和语言关系不大，瞎子(看不到别人的动作，更不会模仿别人的动作)会说话，聋子才不会说话。作者（ABA侠客 ）
家长们通过实践前两篇'撞南墙法'的文章就可以让孩子学会手指物品➕眼神来和他人沟通自己的想法。这种沟通方式是肢体语言，在这个基础上我们要尝试让孩子学会用指物品➕眼神➕发音的方式来和大人表达想法。
这时我们大人需要做的是：每当孩子有指物➕眼神的寻求帮助时，我们像往常一样立刻的去帮助孩子，同时把孩子的想法替孩子说出来，如：想吃薯片/想要薯片/拿薯片等，对于能力比较基础的孩子，大人在说的时候不要加入其他的名词也不要加入代词。
这是大人需要做的调整。
然后我们要先想办法让孩子学会发音(注意:这里说的发音并不是让孩子把自想法说出来，而是只要有咿咿呀呀的音就可以。我们要遵循儿童发展的规律，每个小朋友开始说话，都是先从咿呀学语开始。)
在这要重点强调一下：在教授任何技能时都不要让孩子感受到压力，压力越大他就越学的不好，就算学会了也会很厌恶，说话尤其如此。
经历过九年义务教育的人有多少是真正热爱学习的呢？我问过同学，他当年只所以英语成绩好是因为喜欢看美剧听英文歌，做阅读理解时每个单词他都能说出哪首歌/哪集剧中出现过。
所以兴趣，动机才是最好的老师，无论是普通孩子还是自闭症小朋友。
那么怎么才能让孩子学会发音呢？那种逼迫孩子，捏孩子嘴的方法都被我们pass掉，根本不考虑。(关于口肌训练我说一下:95%孩子是不需要口肌训练的，孩子发音不清楚是因为说的少，说的越多越清晰，所有人在2岁开始说话时都不清楚，5岁就清晰了，这期间孩子除了大量的说话什么也没有额外的练习)家长们应该去思考哪些事物是孩子有兴趣的且需要发音去触发它？
我提供两个思路，1某宝搜：光波鼓，组装好后只要有声音就能出现光波，很好玩。开始前应把房间弄暗，这样效果会更好，大人发出声音触发光波，如果孩子喜欢就让他观察到是大人嘴巴里发出的声音才会亮的。如果孩子愿意模仿大人发音我们就成功了，如果不感兴趣或不愿意发音我们也不强求。千万别让孩子发现其它声音也能触发，比如拍手它也亮跺脚它也亮。这样孩子就没动机用嘴巴发音了。
光波鼓 自闭症干预教学
2苹果手机/Ipad下载：speak up to
道理和上面一样，让孩子感兴趣别强迫。
speak up to 自闭症干预教学
3如果家长们有其他好的引导孩子发音的方法或思路可以评论留言或者私信。我必有重谢。
通过以上的方式孩子可以习得（当然也可能您的孩子本身就有发音）那么孩子在寻求帮助时，就有可能出现手指物➕眼神➕咿呀发音的情况。当然如果没有也不要着急更不要逼孩子，我们继续用撞南墙法让孩子有更多提要求的机会，继续在孩子向大人提要求时，我们帮助孩子表述清晰简洁（孩子可以不说）同时继续发现更多需要发音才能触发的事物。
最后：不用刻意练习孩子的动作模仿，动作模仿和语言关系不大，瞎子(看不到别人的动作，更不会模仿别人的动作)会说话，聋子才不会说话。作者（ABA侠客 ）
