1，培养孩子心中有他人的习惯
每个人的生活都是从家庭开始的，家庭生活给人生发展打下了深刻烙印。童心如丝，染之以黄则黄，染之以苍则苍。父母如果你爱，很容易导致孩子任性和自私，而一个任性和自私的人，是没有办法更人合作的。所以，当孩子提出不当的想法和需求的时候，做父母的不应该满足孩子这样的心愿，要用适当的方法对孩子说“不”。
2，不要把孩子管得太严。
如果父母对孩子管得太死，并且什么都管，不顾及孩子的想法，孩子要么从父母那里学得专制，不懂得考虑别人的需要，要么特别被动，只会追随别人，没有自己的逐渐。合作不是顺从，也不是被动，而是一种主动的行为，甚至是创造性的行为。中学时代是群体社会化的时代，孩子特别渴望与同伴交往，这种交往，再好的父母也无法替代。父母管教孩子时，既要有规矩，也要有自由，保持两者平衡才能促进孩子健康成长。
3，培养孩子的担当精神。
胆小怕事是难以与人合作的，合作需要一定的担当精神。札可以根据孩子的年龄，让孩子做些与自己有关的事情，尽力做到自己的事自己做。这样做不仅可以减轻一些父母的负担，更为重要的是，让孩子懂得人要从小负起责任，尤其是要先对自己负责。
4，让孩子参与家务劳动。
学会合作可以从家庭生活开始，比如让孩子参与家务劳动。孩子其实都很喜欢有参与感，喜欢什么都上手试一下。比如，父母做饭，孩子也爱伸手帮忙，但有的父母常常害怕孩子越帮越忙，所以都叫孩子自己去玩。这样一来，孩子就养成了旁观的习惯，什么事情也不爱帮忙，给孩子一些小事情做，让孩子在生活中养成合作的习惯。
5，教会孩子把合作看作是人生规则。
父母既要教会孩子合作，同时又要让孩子按照规则去竞争，在合作中竞争，在竞争中合作。合作，是大家围绕一个目标去做事。父母要告诉孩子，“己所不欲，勿施于人”，但同时又要告诉孩子靠自己的力量去竞争，做一个光明磊落的人。
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每个人的生活都是从家庭开始的，家庭生活给人生发展打下了深刻烙印。童心如丝，染之以黄则黄，染之以苍则苍。父母如果你爱，很容易导致孩子任性和自私，而一个任性和自私的人，是没有办法更人合作的。所以，当孩子提出不当的想法和需求的时候，做父母的不应该满足孩子这样的心愿，要用适当的方法对孩子说“不”。
2，不要把孩子管得太严。
如果父母对孩子管得太死，并且什么都管，不顾及孩子的想法，孩子要么从父母那里学得专制，不懂得考虑别人的需要，要么特别被动，只会追随别人，没有自己的逐渐。合作不是顺从，也不是被动，而是一种主动的行为，甚至是创造性的行为。中学时代是群体社会化的时代，孩子特别渴望与同伴交往，这种交往，再好的父母也无法替代。父母管教孩子时，既要有规矩，也要有自由，保持两者平衡才能促进孩子健康成长。
3，培养孩子的担当精神。
胆小怕事是难以与人合作的，合作需要一定的担当精神。札可以根据孩子的年龄，让孩子做些与自己有关的事情，尽力做到自己的事自己做。这样做不仅可以减轻一些父母的负担，更为重要的是，让孩子懂得人要从小负起责任，尤其是要先对自己负责。
4，让孩子参与家务劳动。
学会合作可以从家庭生活开始，比如让孩子参与家务劳动。孩子其实都很喜欢有参与感，喜欢什么都上手试一下。比如，父母做饭，孩子也爱伸手帮忙，但有的父母常常害怕孩子越帮越忙，所以都叫孩子自己去玩。这样一来，孩子就养成了旁观的习惯，什么事情也不爱帮忙，给孩子一些小事情做，让孩子在生活中养成合作的习惯。
5，教会孩子把合作看作是人生规则。
父母既要教会孩子合作，同时又要让孩子按照规则去竞争，在合作中竞争，在竞争中合作。合作，是大家围绕一个目标去做事。父母要告诉孩子，“己所不欲，勿施于人”，但同时又要告诉孩子靠自己的力量去竞争，做一个光明磊落的人。
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