有的孩子已经到了说话的年纪，还沉默不语，家长以为是“贵人语迟”，再等等、再看看，殊不知孩子的最佳语言爆发期已经悄悄来临，很多时候家长不够注意，让爆发期悄悄溜走，对孩子也产生了不可磨灭的影响。
到底孩子多大说话是正常的，很多家长在这个方向上把握不准，尤其看到其他同龄孩子已经开始讲句子，作为家长开始着急，你是选择改善，还是继续等待呢？不要让你的犹豫，成为孩子成长的绊脚石。
先来解释下，宝宝在学习语言的过程存在语言爆发期，大约在2-4岁。
非常明显的宝宝会在这个语言爆发期不停的说话，有的宝宝好像嘴不停一直在讲话，就像一个百科全书，不停的向外输出。
可是相比较，有的宝宝却迟迟不肯说话。有的宝宝可能3、4岁会说稍简单的话，有的宝宝5、6岁还存在缺乏自信不敢上台表达的情况。
这些都和宝宝在语言爆发期的语言学习、听的输入、语言的输出环境有很大关系。
说到口才输出，这里指的是语言表达能力，也就是说孩子在学龄前阶段，语言发展能不能达到很好的状态，或者说比较正常的状态。
这就是个很不容易的事，因为宝宝语言学习进程是比较慢的。回想宝宝刚出生一两个月的时候，你和他讲话，可能讲很多句，他会发出a、en的音。
1岁左右才会说几个字，时间长点，比如两岁左右可能会说几个字。
所以大家回顾宝宝成长过程中，她的语言学习进程是比较慢的，而且是很关键的。
孩子进入语言爆发期的表现
1.自创语言，胡言乱语
有的爸爸称呼爱人时，孩子听到后，也开始跟着叫老婆，尽管爸爸会去纠正孩子，但孩子还是会这样叫。
等再过一段时间后，这种情况就会慢慢消失。
还有的时候，孩子看到一些事物后，会表达出他内心的想法，但说出来后，自创语境，往往可能是家长没听过的。
而且宝宝还非常喜欢问问题，总喜欢问十万个为什么，看到什么都问，常常让家长不知道该怎么回答。
2.经常重复说一件事
当孩子有了自己的想法，并且可以表达时，对于内心的想法，经常会对很多人说，看起来很着急的将自己新学到的词汇说给别人听。
重复好多遍，可能听到他说这一句，就知道他下一句想说什么了。
家长应该怎么做呢？
1、为宝宝提供良好的语言环境
这包括两个方面：温馨和睦的家庭环境。家庭环境对宝宝的影响是毋庸置疑的。
如果宝宝成天处于低气压的环境中，很容易出现焦虑、畏缩等情况，更别说激发他潜在的语言能力。
家长的感情支持和轻松的语言环境才能促使宝宝多开口。相对简单标准的语言环境。
如果孩子所处的语言环境过于复杂，比如，爷爷奶奶一种方言，保姆一种方言，父母又是另一种腔调……
这样的语言环境下，宝宝容易产生困惑，也容易形成不好的语言习惯，这样就容易延误宝宝进入下一个语言阶段。
2、学会倾听，善于启发
宝宝语言爆发期来了，他可能一下子就变成了需要你分分秒秒回应的‘小话唠’。
这时候家长一定要尽量做到句句回应，你的回应就是对宝宝的肯定和鼓励，在你眼里看似简单的附和重复或者‘嗯、哦、对呀……’，却是宝宝的定心丸。
切忌不要因为宝宝啰嗦或者一时语塞看着着急而打断他或者直接替他把后半句说出来。
这样做，也许你一时清静痛快了，宝宝下次可能就不再开口了。
所以，这次请做到：孩子说话，大人别插嘴。
除了听，家长还要注意启发和引导。
家长可以在发现宝宝有诉求的时候，启发他用嘴巴说出来。
比如：说我要吃香蕉，妈妈就把香蕉给你……同时，家长还应注意正确引导，避免使用儿语和叠词，避免重复宝宝出错的地方，用成人标准用语引导宝宝准确表达，让宝宝学说话一次到位。
3、做好亲子互动
包括亲子共读、亲子共唱、亲子游戏等等。
虽然日常生活中，我们目之所及都能用作宝宝学说话的素材，但还存在两个缺陷：
1）语境有限。我们平时说的话再多，也离不开我们所处的环境（接触的人、事、物），语境相对比较单薄，不够丰富，所用词汇当然也是有限的。
2）语言不够正式，逻辑性句式比较少。日常用语，肯定没有文章和教材那么严谨；再说人们平时交流也不可能把‘因为…所以…’等挂在嘴边。
亲子互动就可以很好地弥补这两点不足，同时还可以增加语言学习的乐趣，让宝宝保持高度的语言好感和好奇心。