校对的方法一般有两种。
一是从文字的校勘、训诂、语义的角度入手,普遍如此,《古今本》《道藏本》《四库本》丁堰之《释文》、牟庭之《校略》、陆赦先之《宋本》,今翟云升之《焦易校略》、刘黎明之《校注》,等等。
二是从易象的角度入手,唯有一例,即尚秉和的《焦氏易林注》。可惜的是,尚氏的注解,有象之名无象之实。
本铁的校对方法属于第二种,即以象校对。对于文字、语义上的明显错误之处,不予记载;且只记结果,不述过程。以《焦氏易林注》为底本,以众多它本为参考。
一是从文字的校勘、训诂、语义的角度入手,普遍如此,《古今本》《道藏本》《四库本》丁堰之《释文》、牟庭之《校略》、陆赦先之《宋本》,今翟云升之《焦易校略》、刘黎明之《校注》,等等。
二是从易象的角度入手,唯有一例,即尚秉和的《焦氏易林注》。可惜的是,尚氏的注解,有象之名无象之实。
本铁的校对方法属于第二种,即以象校对。对于文字、语义上的明显错误之处,不予记载;且只记结果,不述过程。以《焦氏易林注》为底本,以众多它本为参考。