不久前，老狐上网买了一个理财课程，打算提升自己的理财能力。上了一会，发现里面的内容很一般，根本学不到什么，反而有一大堆劝人花钱买“高阶提升课”的话术。
老狐可不会轻易上当，果断离开。
课是没上了，也没多花钱，但还是有一种被“割韭菜”的感觉。
相信很多人和老狐一样，都曾被这些所谓的“付费课程”耍过。
如今，线上知识付费声名狼藉，似乎成了“割韭菜”的代名词。
不过，在刚诞生的时候，线上知识还不收费，也不是现在这个样子。
01 从电视到网络
所谓线上知识传播，就是通过新的传播方式，打破了传统教育中师生必须同处于一个空间的局限，实现了知识的远程传播。
其实，这种知识传播的方式，早在 60 多年前就已初见端倪。
1958 年，中国的第一家电视台北京电视台正式成立，并在两年后创立北京电视大学，成为我国最早的线上知识媒介。
改革开放后，电视频道专业化的理念，开始在电视行业中流行。
上世纪 90 年代，各级电视台陆续成立自己的科教频道，很多频道推出了自己的电视线上课堂，大受欢迎。
进入 21 世纪，电脑的大幅普及，使线上知识的主要平台，从电视转移到网络，借助于各种新型传播媒介，知识传播形态也迎来了大爆发。
随着版权意识的不断深入，“知识付费”这个概念，也逐步被人们接受。
触觉敏锐的人，开设了不同内容的知识付费平台，例如吴晓波频道，罗辑思维，李善友教授的混沌大学，樊登读书会，十点读书会等等。
根据艾媒咨询的数据，2017 年以来，中国知识付费行业市场规模快速扩大，2021 年达到 675 亿元。
市场规模的增大，意味着愿意为知识付费的用户，同样以非常高的速度在增长。
02如何“割韭菜”
网上有一部分知识付费平台，里面的课程没什么技术含量，完全以敛财为目的，也就是所谓的“割韭菜”。
这些“割韭菜”的课程， 大多有一个共同点：一开始以免费或低价作引子，吸引用户，再诱导用户进行大额消费。
这些课程的初始定价，看上去不高，因此吸引了不少客户。
当用户去上课的时候，却发现，这些免费或低价的课程 ，内容非常单薄， 根本学不到什么。
如果用户想要学习更多内容，就得另外交钱，平台也会诱导用户花高价买课。
老狐在网上找到一个案例，给大家分享一下。
不久前，李女士报名参加了一家名为“启牛学堂”的财商教育机构课程。
之所以选择这个平台，是因为平台打着“0 元 9 天课”的旗号，李女士觉得很有性价比。
上课后，李女士发现，这些课程充满各种诱导话语：如果希望上课“更有质量”，就得花钱买“进阶课”。
在平台的不断诱导下，李女士先是买了“进阶课”，然后又买了“高阶课”。
一来二去，李女士最后一共交了 6279 元学费，和之前预想的“性价比”可谓天壤之别。
线上知识付费不是传销活动，更不是什么快速成功的仙丹。而是从别人的知识与经验中，找到最适合自己的那一部分。
不管是线上还是线下学习，只有踏踏实实地学习，才是正道。