首先第一大问题:兴趣如何培养?
学琴也好,学其他乐器也罢,都是需要有兴趣的,不然很容易因为逆反心理导致半途而废!兴趣培养其实就是大人带着孩子,有带领的含义在其中的!家长需要切身去带领孩子面对乐器,让小孩子知道“你不是一个人”,我们可以跟他一起去听音乐,可以陪同小孩子去练习do re mi(启蒙阶段家长完全是可以跟上节奏的),让她感觉到你也乐在其中!负面情况则是,上课也不准是到,家长只顾一手拿着手机,当孩子学完跟你分享的时候也是心不在焉,这样很难让孩子有足够的积极性!
第二个问题:如何坚持?
前期培养好兴趣,那怎么让这份热忱一直保留呢?还是从家长出发,家长能坚持,家长可以长时间地对钢琴抱有热情,去感染孩子,爸妈对自己学习钢琴的信心有多大,能更好的引导和启发孩子。家长是孩子永远的后盾,家长的坚持能够正能量感染孩子!
第三个问题:为什么我们家的孩子进度这么慢?
之前有看到过一则新闻,有钢琴机构打着“每天弹琴一小时,三年包过十级”的口号招生,试问一句,你敢去吗?一项需要自己付出行动的学习居然敢用“包过”的字眼!
一是进度的快慢一方面是看孩子自身的一个吸收能力,老师都会倾力输出,那么学生的输入率是有多少呢?二是自己的练琴时间,如果完全寄托于一周一节或者两节课在老师地方的45分钟到1个小时就想进度飞快,那基本是不可能的,即使是像现在的钢琴大师郎朗一样,他还在幼年时期一天练琴的时间远超十个小时,熟能生巧说的是一点没错!付出和回报是成正比的,虽然说付出了不一定有回报,但是不付出想要有回报是不可能的!
学琴也好,学其他乐器也罢,都是需要有兴趣的,不然很容易因为逆反心理导致半途而废!兴趣培养其实就是大人带着孩子,有带领的含义在其中的!家长需要切身去带领孩子面对乐器,让小孩子知道“你不是一个人”,我们可以跟他一起去听音乐,可以陪同小孩子去练习do re mi(启蒙阶段家长完全是可以跟上节奏的),让她感觉到你也乐在其中!负面情况则是,上课也不准是到,家长只顾一手拿着手机,当孩子学完跟你分享的时候也是心不在焉,这样很难让孩子有足够的积极性!
第二个问题:如何坚持?
前期培养好兴趣,那怎么让这份热忱一直保留呢?还是从家长出发,家长能坚持,家长可以长时间地对钢琴抱有热情,去感染孩子,爸妈对自己学习钢琴的信心有多大,能更好的引导和启发孩子。家长是孩子永远的后盾,家长的坚持能够正能量感染孩子!
第三个问题:为什么我们家的孩子进度这么慢?
之前有看到过一则新闻,有钢琴机构打着“每天弹琴一小时,三年包过十级”的口号招生,试问一句,你敢去吗?一项需要自己付出行动的学习居然敢用“包过”的字眼!
一是进度的快慢一方面是看孩子自身的一个吸收能力,老师都会倾力输出,那么学生的输入率是有多少呢?二是自己的练琴时间,如果完全寄托于一周一节或者两节课在老师地方的45分钟到1个小时就想进度飞快,那基本是不可能的,即使是像现在的钢琴大师郎朗一样,他还在幼年时期一天练琴的时间远超十个小时,熟能生巧说的是一点没错!付出和回报是成正比的,虽然说付出了不一定有回报,但是不付出想要有回报是不可能的!