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偶然的发现,毛中当年竟然是真正素质教育的典范
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社会主义先锋
偶混脸熟
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在毛中短暂的日子,因为不适应而离开,但是还是这句话,我无法用世俗的好坏来评价这段短暂的时光,只能说与毛中没有缘分,通常我并不愿意提及这段经历,也不愿以毛中人自居,但是后来还是不由自主的关注这里。
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上世纪80年代的毛中,当年竟然是堪称素质教育的典范
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之前与我当年的英语老师兼班主任莫广金老师联系上了,也有与莫老师谈及教育的一些现状,包括毛中现象。
老莫老师也坦言 今天毛中,学校领导苦管,老师苦教,学生苦学,家长苦陪这样的现象,其实所有人都不容易,也没有谁会真正喜欢这样的情况。
但是问题的关键是,所有人无论你喜不喜欢,最后都还不得不这样 。
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看待毛中现象乃至整个教育,或许还不能脱离整体的国情这个至关重要的背景。
对于我们这个正处于,传统农业社会向现代社会,后工业时代转型与过渡的阶段,一些阵痛或许是不可避免的代价。
在这个阶段,一部分地区,一部分人先发展和富裕起来,区域发展差异,贫富差距的一定程度拉大,是阶段性存在的客观事实。
相对落后地区,经济条件仍然相对不理想的人群,更加期望提升与改变自己的命运,对他们而言,高考还算是相对最公平,也是成本最低的上升途径。
当然高考这条路其实也不好走,国内优质高等教育资源的稀缺以及分布不均衡,同样与现阶段的国情同步。想考上理想的大学同样并非易事,但是还是这句话,对于来自相对落后的地区,家庭经济条件也难说理想的孩子而言,已然是为数不多的出路。
这种情况下,采取最原始的方法,学不死就往死里学,或许也是情非得已,没有办法的办法。
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同样是神校的衡水中学,入口的生源质量就很高,基本上囊括了河北省各地的尖子生,屡屡创造包括北大清华这样的名校录取率很高的奇迹也就不足为奇,衡中应届生的实力已经超强。
相比衡中的高端路线,毛中更多是走规模路线,这其中还有不可忽视的一个现象是,复读生占据很大比例。
与衡中高质量的生源相比,毛中的复读生一定程度可以说是“问题学生”(注意,这里只是打个比方,并无主观的其实与恶意,所以还打了引号),从学习基础到行为习惯,都或多或少存在这样那样问题。
来毛中复读,可以说已经是最后一搏的机会或者说救命稻草。
但是在短短一年的复读时间,面对不算理想的生源质量,要得到明显的提分效果,第二次高考考得好一些,学校以及老师,难免也会采取某些“情非得已”的手段,大家都懂的。
但是还是这句话,一些事情其实老师自己也未必就愿意与喜欢,但是却是没有办法的办法。
比如我的班主任兼英语老师—老莫老师,他对这些真的不知道?他实在太清楚了 ,但是谁都没有办法改变某些大环境。
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当然关于毛中现象乃至整个教育存在的一些问题,要看见问题的本质,切勿忘记这一点,那就是从整体的国情出发,用动态与发展的思维看待。
我们国家正处于有传统社会向现代社会过渡与转型的阶段,虽然取得一定成就,但是本质上仍然还是发展中国家,在这个阶段一些阵痛或许难以避免。
解决的方法也只有一个,等到我们国家整体完成现代化之际,社会各方面都发展成熟与完善,问题自然迎刃而解。
国家与社会,先进是全方位的先进,落后也必然是全方位的落后,无论先进还是落后,都必然具体到社会发展的方方面面,每一个角落。
城乡与区域发展差距,贫富与阶层差距的尽量缩小,以及优质高等教育资源的进一步丰富,然后教育才能回归以人为本。
但是这些方面,无不是建立在国家与社会整体完成现代化的基础上,才能充分实现。
以及包括民主与法治,以及环境保护等方面客观存在的不足之处,脱离了国家整体的发展水平,只是分别作为孤立的个案看待,问题也是永远无解。
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还有一点必须承认的是,对毛中的孩子而言,可以说家庭条件都很普通甚至说差,他们没有拼爹的资本,原生家庭无法提供更多的出路,那么通过高考考上理想的大学,或许就是为数不多甚至仅有的出路。除此之外,还能怎么样?虽然在毛中的生活很苦,但是相比社会的苦,已然是小巫见大巫,不能相提并论,对于家庭的孩子而言,何去何从,自然是两苦相权取其轻,相比社会的种种苦,毛中的苦也许都不算苦了。
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在此,对于还在毛中苦读的学弟学妹我想说,如果你的家庭状况不算理想,这不是你的错,当然也不是你家长的错,没有必要自卑什么的。
高考对你们或许是为数不多,最现实的出路, 当然高考这条路其实也不好走,对此得有一定心理准备 ,在此祝你们金榜题名,蟾宫折桂。
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当然对于有一定家庭条件与背景的孩子而言,高考未必就是唯一的出路,他们也大可不必死磕高考一条路。
比如家里有矿的,即使高考不理想,去上个计划外的民办大学,以后也一样可以在自家企业做事,挑起担子,或者也可以一边在家族企业工作,积累工作经验,一边进修一个函授或者电大的学历 ,这样还可以工作与学业同时兼顾。
但是前提是,你家里得有这样的条件。
156207326
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你好 我是10级的毛中毕业生 ,可以加一下vx 吗 hui181058
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