在数字化转型背景下，传统的教学教育模式终将被打破，智能社会背景下的教育传播应是开放的形式。过大数据应用以及数据资源共享平台的构建，为满足更多用户需求，跨越更多环境局限，通过利用新兴技术优势把数据作为要素、资源与外界联接，打造多元主体协同运营的环境。

线上教育，名师授课等形式越来越受到广大学生的喜爱，提升了各个组织的教育资源共享平台的建设。以学员求知类型、内容、形式为出发点，优化升级授课网站，成为了思鸿网校一直以来在不断完成的服务驱动。
精准化推送学习课程是服务结果的优化，这就需要大数据计算预测作为信息掌握的支持，将创新提前至服务前，在提供内容的准备阶段节约公共资源，并以此为出发点在正式服务阶段，不断根据需求做出服务内容调整，结合学员习惯、学员水平、学员预期，形成协同教学模式，充分释放学员主观能动性，并坚定的以此为指引为教育教学指路。

思鸿网校坚持从服务中来到服务中去，在线上职业教育这条路上，只有了解职业发展背景，了解社会职场人员特性与需求的前提才能让更多学员完成自己的职业深造，闯出属于自己的一片天地。