质问中国教育：卫生巾是什么？

想起前不久一次班会上讨论的主题：大学生恋爱心里理与性心理。
起因是某男生由于失恋之后情绪抑郁，于是跳海寻求解脱。班主任老师觉得有必要对我们这样危险时期的生物作一次革命前的指导，于是提了这样一个主题。这是我恩始料未及的显然在大学之前，我们可以说对恋爱、性等这样的字眼是陌生的，这确实是一件羞于开口的事。众所周知，18岁以前我们只认准“高考”这两个字。因此在看到黑板上的那行大字之后，后青春期的我们突然心潮澎湃，有一种大书特书心中感慨的冲动，于是各各叽叽哇哇的说开来，脸上海泛着坏坏的笑。最终我们在5分钟之内把我们一生对于爱情的理解都表达完了。


现在还是让我们回到题目上来吧，如果按照高考语文作文的评分标准，显然这是一篇离题的作文。说实话，当我以爆笑来回答那个问题的同时，我的心中是有那么一点是愤怒和感慨的。甚至是很难理解，就是这样一个常识怎么会成为一个已经成年的大学生的困惑？这个情况和当年的困惑类似。经过短时间的思索和推敲，我决定把这个罪名推给中国的教育制度，话说回来，我们可怜的教育体制在数年来突然被骂得一无是处，以致于现在我说任何一句话都于心不忍。但事实是如此的，当我们从小进入学校后，我就觉得我们像是一根根火腿肠，在工厂的车间中，装料、密封，一道道工序下来 我们被制作的一摸一样，末了还贴上：中国制造。在生产的过程中，为了降低生产的成本，于是该省的工序都被省掉了。正如我们的教育一样。凡是与考试无关的，能不教就不教了。性教育这绝对是一项与考试无关的工序。于是它理所当然的被省掉了。因此我们才有这样的困惑：卫生巾与卫生纸到底有什么区别？当然这道工序显然与我们的家长也是有关的，但令人失望的是，他们基本上没有。这里我必须得举例来说明我的观点。


班会上，老班大人是这样对我们叙说他在日本留学的经历的：日本的小孩在生理教育发面接受的比较早，也比较系统，在日本的小学就有开设专门的生理健康课程，可以这么说，除了没有教给他们怎么过性生活外，其他的都教了。学校的教育很重要，但是来自家庭的教育也是不可或缺的。日本的小孩从小便是与大人一起洗澡的，因此关于小孩与大人在某些方面的不同是以理所当然来看待的。
我们听后唏嘘不一。我没法对此作出正确的评价，因为“传统”已经被我们延续下来了。
改革是传统的改革，而传统是改革的传统。于是传统失去了改革的必要，改革也丧失了传统的意义。我说这几句饶舌的话的原因是我已经无法表示出原先的意思了，我是说，关于这件事，我像是被煮沸的水中冒出的气泡一样，毫无目的的向上跑，其结果就是去掉“泡”字成为真正的气。
我再一遍问这样一个问题：那两玩意到底有什么区别？如果使用说明能看明白的话，或许我们不该这么问。我们该问：那几个字到底有什么区别？
要是权威的教育能给我一个权威的答案，那么无所事事的我就不用这么无所事事的问了！


回复：5楼
？？

。。。