不能。小学生的大脑仍处于发育阶段，思维方式单一，受环境影响大。他们尚未具备承担初中或高中知识所要求的思维负荷，提前教授初高中知识会使孩子失去丰富的儿童时期，影响他们的正常心理发育。此外，小学生也容易产生记忆和注意力的疲劳，而大量的课外知识也会使他们浪费在无用的学习上，影响效率。所以，正确的做法是适当的拓展孩子的视野，锻炼自身基础知识、表达能力和独立思考能力，这样有助于教师精准地评估孩子的发展情况，使他们更好地融入教育体系，更好地奠定学习基础。