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我学日语时发现的,这些现象很耐人寻味,跟大家分享一下



IP属地:安徽来自Android客户端1楼2023-11-15 16:06回复
    淡季贴吧?我寻思日语吧难道有过淡季?


    IP属地:安徽来自Android客户端2楼2023-11-15 17:07
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      英语簿上写日语 有种ntr的背德感


      IP属地:广东来自Android客户端3楼2023-11-15 17:11
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        太强了😭


        IP属地:广东来自Android客户端6楼2023-11-15 17:42
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          字写的比我好看


          IP属地:湖北来自Android客户端7楼2023-11-15 18:16
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            语言大师


            IP属地:湖南来自手机贴吧8楼2023-11-15 18:37
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              是学匈牙利语的祖宗


              IP属地:黑龙江来自Android客户端9楼2023-11-15 18:59
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                楼主能不能展开说说第二张图里面,词汇成分的变化引起了意思怎样的变化


                IP属地:黑龙江来自Android客户端10楼2023-11-15 19:01
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                  看不懂 帮顶


                  IP属地:北京11楼2023-11-15 19:33
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                    不会


                    IP属地:湖北来自Android客户端12楼2023-11-15 20:11
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                      字好好看 喜欢


                      IP属地:四川来自iPhone客户端13楼2023-11-15 21:36
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                        喔~字好看


                        IP属地:北京来自Android客户端14楼2023-11-15 21:39
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                          我们说中文比较oral,所以不讲语法,但并不表示语法区分是没有。比如你拿民国时期的文章,或是54运动左右的文章来看,语法是很明确的。英语也是同样,很多名词性从句做主语,ing,ed,to do或者同位语都是修饰性的。所有语言学基本都是一样的,你可以把名词当主语,也就可以吧一件事当主语,没有本质区别


                          IP属地:上海来自iPhone客户端15楼2023-11-15 21:43
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                            你主观觉得它们这是界定明确,但问题是放进上下文之后它们有区别么?界定区别之后有意义么?


                            IP属地:广东来自Android客户端16楼2023-11-15 23:08
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                              我又想起一个例子:学生的心理。日语对应的翻译有两个:生徒の心理,生徒的な心理。前者是属格形式,简单表达学生拥有的心理;后者是形容词形式,意思侧重于“学生群体特有的心理”,“具有鲜明学生群体特点的心理”,内涵更丰富于属格形式。


                              IP属地:安徽来自Android客户端17楼2023-11-17 19:50
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