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【转贴】数学大国必定是世界强国(法国、德国、苏联(俄国)、美国

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法国
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     数学研究在古代只是在少数地方,由少数学者所从事的活动,到了17、18世纪,由于数学教育的发展,数学知识的传播,数学迅速地在英国、法国、德国、意大利、俄国等国发展起来.其中最突出的有一个是法国数学学派,他们中的大多数来自巴黎理工科大学,另一个是以哥廷根大学为中心的德国数学学派.发展成为一个广阔的分析领域,并得到广泛的应用.接着活跃在数学界的是法国的“三L”,即拉格朗日、拉普拉斯和勒让德.拉格朗日在方程论方面丰富了代数学的内容,在数论、连分数、微积分、微分方程、变分法等方面都写了大量的论文.傅立叶和柏松是19世纪初叶的法国两颗数学明星,他们都从事应用数学的研究,并且在巴黎高等理工科大学任教.1822年,傅立叶发表了著名的《热的解析理论》,这是数学理论应用于物理的典范,它开辟了近代数学的一个巨大分支——傅立叶级数、傅立叶积分、傅立叶变换,这些统称为傅立叶分析.在数学分析的发展史上,极限理论的建立具有划时代的意义,这一工作是由大数学家柯西、外尔斯特拉斯等人完成的.柯西出生于巴黎,1805年入巴黎高等理工科大学,并获得拉格朗日和拉普拉斯的赏识.柯西兴趣广泛,他的数学专著、讲义和论文据统计超过七百种,有26卷之多,在数量上仅次于欧拉.柯西是数学分析方面集大成的人物,数学分析方面主要著作有三本:《分析教程》、《无穷小计算概要》和《微分学讲义》.这几部著作具有划时代的价值,给出分析学一系列基本概念的严格定义,奠定了以极限论为基础的现代数学分析体系.
     19世纪末,世界数学中心在法国,庞加莱是首屈一指的权威,是高斯和柯西之后无可争辩的数学大师.庞加莱是一个数学的“万能者”,可以说是能对数学的所有分支(纯粹数学和应用数学)都作出贡献的最后一个人.他在微分方程自守函数、天体力学、拓扑学的研究方面部具有开创性的工作,并产生深远的影响.到本世纪初,法国数学渐渐集中在函数论方面,出现了波莱尔、勒贝格、毕卡等大数学家.由于第一次世界大战法国把年青的数学家和大学生都送到前线大批死亡,这个函数论的王国后继乏人,加上过份狭窄的研究领域,法国数学失去了世界数学中心的地位。
哥廷根
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     对20世纪数学的开创和发展起着核心作用的是德国哥廷根数学学派.20世纪哥廷根学派的全盛时期是从克莱因、希尔伯特开始的.克莱因以其著名的《埃尔朗根纲领》闻名于世,他从变换群的观点出发,把当时已有的各种几何学加以分类,他是哥廷根学派的组织者和领导者.希尔伯特在代数、几何、分析乃至元数学上的一连串无与伦比的数学成就,使他成为无可争辩的哥廷根数学学派的领袖人物.1900年,他在巴黎的国际数学家会议上发表演说,提出了著名的23个问题,表示他将领导新世纪的数学新潮流.从1900年到1933年,德国的哥廷根大学成为世界数学的中心.在哥廷根,闵可夫斯基为狭义相对论提供了数学框架——闵可夫斯基四维几何;外尔最早提出规范场理论,并为广义相对论提供理论依据;冯•诺依曼对刚刚降生的量子力学提供了严格的数学基础,发展了泛函分析;女数学家诺特以一般理想论奠定了抽象代数的基础,并在此基础上刺激了代数拓扑学的发展;柯朗是应用数学大家,他在偏微分方程求解方面的工作为空气动力学等一系列实际课题扫清了道路.以上极不完全的列举,已足以证明,德国的哥廷根确是国际数学中心。
     1933年希特勒法西斯上台,把哥廷根学派全毁了.疯狂的排犹,使得哥廷根的主要数学家移居美国.这里只需列出一张从德国(包括奥地利、匈牙利)到美国避难的数学家和物理学家的部分名单,就可见人材转移之一斑了.



1楼2010-08-28 09:52回复
    有一流的生源,不一定能培养出一流的数学家,还必须要有严谨的学风。莫大的规定相当的严格,必修课,一门不及格(不过政治和体育除外,政治是因为学校在这方面睁一只眼闭一只眼,纯粹是给上面看的),留级,两门不及格,开除,而且考试纪律很严,作弊简直是比登天还难!莫大的考试方法非常特殊,完全用口试的方式。主课如数学分析或者现代几何学,物理学,理论力学之类,一个学期要考好及次,像数学分析,要考7-8次,考试一般的方法如下:
    考场里有2-3个考官考一个学生,第一个学生考试以前,第二个学生先抽签(签上就是考题),考试时间一般是30-45分钟,第一个考试的时候,第二个在旁边准备,其他人在门外等候进,考生要当场分析问题给考官听后,再做解答。据称难度远大于笔试,感觉像论文答辩。
        不过莫大有一点是挺自由的,就是转专业,这一般都能成功,像柯尔莫戈罗夫就是从历史部转到数学力学部,这是尽人皆知的。
        莫大的老师上课,基本不按教学大纲讲课(其实教学大纲也说教师在满足大纲的基本要求的情况下,应当按自己的理解讲课),也没有什么固定的教材,教师往往同时指定好几本书为教材,其实就是没有教材,只有参考书!而且莫大的课程都有相应的讨论课,每门课的讨论课和讲课的比例至少是1:1,象外语课就完全是讨论课了!讨论课一般是一个助教带上一组学生,组织讨论班,像一些基础课的讨论班比如大一,大二的数学分析,解析几何,线性代数与几何(其实讲的是微分几何和射影几何),代数学,微分方程,复分析,大三的微分几何与拓扑,大四的现代几何学(整体微分几何)都是以讲讨论习题和讲课内容为主,为了让学生多做题,做好题,所以教师要准备有足够的高质量的习题资料,像前面说的各种各样的习题集,就是把其中的一部分题目拿出来出版发行(事实上在打基础的阶段不多练习是不行的)。总的来说,讨论课的数量大于讲授,如19 87年大纲,大一第一学期,每周讲课是13节,讨论是24节(不算选修课)。
         而且莫大有个好传统就是基础课都是由名教授甚至院士来讲,柯尔莫戈罗夫,辛钦都曾经给大一学生上过《数学分析》这样的基础课,现在的莫大校长萨多夫尼奇,目前也在给大一学生讲《数学分析》(不过校长事情太多,不太可能一个人把课给上下来)。
         想培养一流数学家,就一定要重视科研训练,包括参加各种学术讨论班和写论文,莫大的学生如果在入学以前参加过数学夏令营,那他在入学以前已经有一定的科研训练,因为,在夏令营就要组织写小论文。入学以后,学校也鼓励学生写论文,到大三下学期学生要参加至少一个学术讨论班,以决定大四大五是参加哪个教研组(莫大数学系有14个教研室,如分析学,几何与拓扑学,代数学,数论等,每个教研室下设教研组,教研组即是科研单位又是教学单位)的活动(莫大数学系,到了大四大五,学生每学期要参加一个学术讨论班,目的是写论文,莫大要求本科毕业生至少要有3篇论文,其中2篇是学年论文,一篇作为毕业论文,毕业论文要提前半年发表在专门发毕业论文的杂志上,半年内无人提出异议方可进行论文答辩,而且参加答辩的人是从全国随机抽取的。答辩时还要考察一下学生的专业知识,这种答辩又称为国家考试。
         对于本科生,需要让他们对数学和相邻学科有个全面的了解,莫大在这点做的很不错,数学系的学生不仅要学习现代几何学,高等代数(内容大概包括交换代数和李群李代数)等现代数学,也要学习理论力学,连续介质力学,物理学中的数学方法(大概相当于我国物理专业的电动力学,热力学与统计物理,量子力学)等课程。而且还有一些各种各样的选修课,供学生选择。必修课中的专业课里不仅有纯数学课程也有变分法与最优控制这样的应用数学课程,所以莫大的学生在应用数学方面尤其出色。
    


    5楼2010-08-28 09:52
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      那个被度娘吞吞吐吐的乱贴我已经删除。楼主没问题吧?


      IP属地:山东7楼2010-08-28 11:18
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        删吧,被吞了1个小时才出来.....


        8楼2010-08-28 11:50
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          我只记得我小学时候的数学老师(老女人)很刁很凶,特别讨厌她,于是我当时也就特别讨厌数学。


          9楼2010-08-28 13:18
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            回复:9楼
            guojiabd在城里上学吧,条件真好。我小学,一个老师同时上数学,语文。并且同时上两个年级。


            IP属地:浙江10楼2010-08-28 14:14
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              。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
              但只要真正热爱数学,才能可以被激发出来的


              11楼2010-08-28 14:29
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                我记得小学班主任独自担当语文数学自然课教师


                IP属地:黑龙江12楼2010-08-28 20:30
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                  90年代的农村小学,一个老师兼任多科的现象有的是,而且学识也不咋地,我上小学的时候甚至能给老师讲解电磁波谱(笑)~


                  IP属地:山东13楼2010-08-29 17:11
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                    对于这个贴子有一句话我要补充:
                    物理强国必定是哲学大国。


                    IP属地:甘肃15楼2010-08-29 18:53
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                      中国就是哲学大国,但不是物理强国


                      IP属地:山东16楼2010-08-29 19:12
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                        绞尽脑汁想把物理往哲学上靠,除了为掩饰自身数理逻辑差劲,没别的解释。


                        IP属地:山东17楼2010-08-29 19:13
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                            呵呵,楼主,到底是数学成就了“大国”还是“大国”成就了数学?
                            强国靠的是军事、经济和政治,不是数学,但数学大国却只能建立在“强国”的基础上。
                            楼主好好学学历史再扯吧。


                          IP属地:河南19楼2010-08-29 19:18
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