了解～～理解～～尊重～～引导（不是教导）1、了解的方法和技巧：通过孩子的各种表情动作（动作的频次，强度，声音的高低，表情等等）等去了解孩子当时当下的心理变化过程。注意：相同的动作行为在不同的时间和地点和场景下表达的心理也是有不同的。2、理解：同理心，换位思考，孩子当时当下的心理状态。3、尊重：共情。告诉孩子在这样的情况下每个人包括大人也会有和他（她）一样的心理变化及情绪，这个是非常正常的。4、引导：告诉孩子遇到这样的情况可以采取的一些方法，包括具体的行为动作（可以示范做给孩子看和学）等。不要单纯的进行语言上的教导和教育，要通过实际的行为动作或表情去示范去引导。
#自闭症#