很多家长以为学习少儿编程是为了让孩子当程序员,如果没有当程序员的打算就没有必要学习编程。其实不然,学习少儿编程≠当程序员,少儿编程归根
结底属干素质教育、
STEAM教育的范畴,注重的是孩
子思维的锻炼、能力的培养。当然,少儿编程对于文化课学习的帮助也是不容小觑的。
这少儿编程对文化课的提升作用更多地体现在:提高孩子的逻辑思维能力及计算能力,来帮助孩子解决丢三落四、注意力不集中等一系列问题。
相关调查显示,孩子在15岁以后,就会形成思维定式。在此之前,他们如果从未发挥过的创造力,从不知道去观察,将来遇到任何事,大脑都会惯性地告诉他们:这件事你无能为力。因此,比让孩子做学习机器更重要的是,让孩子去创造,去观察,去积累。
少儿编程是儿童跨学习最好的工具之一。少儿编程课程可以非常好地融合语文、数学、英语、生物、物理等,让孩子在轻松的语境下掌握知识,激发学习兴趣,迸发创造力。比较先进的教育国家及创新学校,都在融合学习模式上有探索。这与社会需求和背景密切相关,也有发展细化之后的内在逻辑要求。
结底属干素质教育、
STEAM教育的范畴,注重的是孩
子思维的锻炼、能力的培养。当然,少儿编程对于文化课学习的帮助也是不容小觑的。
这少儿编程对文化课的提升作用更多地体现在:提高孩子的逻辑思维能力及计算能力,来帮助孩子解决丢三落四、注意力不集中等一系列问题。
相关调查显示,孩子在15岁以后,就会形成思维定式。在此之前,他们如果从未发挥过的创造力,从不知道去观察,将来遇到任何事,大脑都会惯性地告诉他们:这件事你无能为力。因此,比让孩子做学习机器更重要的是,让孩子去创造,去观察,去积累。
少儿编程是儿童跨学习最好的工具之一。少儿编程课程可以非常好地融合语文、数学、英语、生物、物理等,让孩子在轻松的语境下掌握知识,激发学习兴趣,迸发创造力。比较先进的教育国家及创新学校,都在融合学习模式上有探索。这与社会需求和背景密切相关,也有发展细化之后的内在逻辑要求。