我们为什么要学英语？
很多人说学什么都好，就是学哲学最不好，因为学哲学的人没前途。而现在学什么最好呢？可能大部分人都会说——“英语。”是这样吗？我觉得不，甚至我认为两者应该调换才正确。
英语，说穿了不就是一种语言吗。学会了，对科技发展有帮助吗？对文化发展有帮助吗？没有，它只能算是一种辅助工具。“交流”，是语言惟一的作用。详细大概可分为以下几类：1.对话，人与人之间互相直接传达思想；2.记录，把个人的思想通过文字方式保存或间接传达出去；3.阅读，吸收文字材料中的思想；4.翻译，不同语言的转换；5.特殊语言的特殊用途，如谜语、暗号、密码、身体语言等。所有语言，包括国语和英语，都不外乎这几个用途。而这些用途都对社会发展没有任何直接作用。
但为何现在人们觉得学英语这么重要呢？这是由于在中国，英语衍生出另外一些没有用处的用处。
首先，英语教育已经在中国产业化。中国人口多，学生也多，教育局编写出版一套英语教科书，作者和出版社就能赚个盘满钵满，接着那些教授、专家什么的又一一对应编一套参考书，又可多赚一次，之后只要每隔一两年，教育局重施故技再来一次，英语教育产业就能不停发展下去。而以这个根基发展出来的各行各业则更为庞大：补习班、家教、老师，还有出版英语词典、词汇、模拟试题、学习方法介绍等书籍……在我现在就读的大学里有一间书店，它里面除了四五个书架装各种书籍外（小说、漫画、文学和大学各科参考书等），其它地方全都是放着英语书，还有两个分别买英语电子词典和英语复读机的柜台，也就是说，那里大概只有四分之一的书是非英语书。那里是最能表明这个产业规模的地方了，相信很多学校（尤其是大学）都有出现这类情况的书店吧。这个产业乍看下去好象是为了教育学生，让学生学好英语，但想得长远一些，就会发现问题。那些以英语教育者和英语学习工具教出来的学生，学有所成后一般都会进入这产业，当教师，编书，教出新一代的继承者，形成一个恶性循环！对经济是有那么一点点作用的，但它没有真正起到它“交流”的作用，对科技文化发展毫无作用，也浪费人才。
其次，在中国，英语已经变成了智慧的代名词。不管是考研还是找工作，都把英语成绩当作首要条件。专业成绩差没关系，英语过四级六级就好了；专业成绩好，英语不行也是不行。于是，很多人才被英语这门槛拦住了，而很多废柴却“前途无量”。其实在中国是不是真的有那么多老外呢？就算那些跨国公司真的天天见老外，那由一两人专管“外交”就好了；其它中小公司企业里全都是中国人，却打份文件都要用英语，招聘都要英语n级。英语对前途的影响竟然由辅助性转变成了决定性，这是什么道理？为什么真正的智慧要被埋没而英语却来越俎代庖？唉，总的来说，英语的社会地位现在已明显超过语文、数学等其它学科了；可它的价值与它的地位却根本不匹配。这是中国的悲哀啊……
现在暂时不管学英语是否正确，来算算学英语基本需要的时间：有效的背单词时间算0.5小时/天，听力训练（听广播或录音）又算平均0.25小时/天，作业算0.5小时/天，上课算够0.75小时/天（45分钟），预习复习就省略算了，这样算我们学英语所需的时间就是2小时/天。但这只是基本需要的时间，要学好的话，前面的时间就不止那个数了，再算上进行题海战术、对话能力训练等，花费的时间就更多了。回想起当年中学时那些英语高手猛啃那堆英语习题，就可知道学英语对咱们中国人多困难。要真正学好，每天不用上1/3到1/2的学习时间根本不行（普遍性，高手除外）。而且学业有成也不代表得到解放，还要经常学习保持状态（英语老师每隔一段时间就要出国一次就是这个原因了）。现在算算总数，效率以每天2/5的学习时间来算，时间是十一年（别人怎样我不知道，反正我是小四开始学，大二考四级的），结果就是4.4年的学习时间（当然，智慧不是用数字就能衡量的，这只是个夸张的比喻罢了）。也就是说，完全不学英语的人可以比学英语的人多出4年左右的时间学其它东西，大学都只有4年而已啊，如果可以不学英语，我读完中学就可以大学毕业了。另一方面，你知道美国人学英语要用多久？如果不知道那不如问问你自己多少岁学会母语？英美人依靠本能所学会学通的语言，中国人却要浪费青春去深究，我们是不是很笨？
现在中国的教育政策把英语与语文、数学并列为三大主科，足见中国教育对英语的重视。但为了英语，学生们牺牲了多少学习其它知识的时间。多少同学花费一天复一天读英语、看英语、背英语；多少同学被英语蚕食了学数学物理、政治历史、音乐美术的时间。而且现在真正想学英语的学生根本就没那么多（平常一个班最多十来个），那些同学学英语，初中时是为了中考，高中时是为了高考，大学时是为了过四级，过完四级就甩下了。难道我们坚持十多年来学英语，就是为了甩掉它的那一天吗？中国教育重视英语，但谁想过我们为何要重视它？
其实中国以前就出现过类似的例子，那就是所谓的 “越穷越光荣”。“穷”，现在有谁觉得好？但在n年前，中国人就是喜欢吹嘘自己是多么多么的穷；富了，反而被人鄙视，被批判，被认为搞资本主义。终于在n年之后，这错误被邓老更正了，现在还有谁会说什么“越穷越光荣”？可惜新时代又出现了新的理论：“越学英语越有前途”——即使没用，学了也是光荣啊！
最后澄清一下，我本意并非想说学英语不好。毕竟英语的作用还是不可否认的，而且我也觉得学点基础是必要的；我只是希望人们弄清楚英语只是一种辅助工具，认真思考自己学英语的目的，不要因被社会的舆论、潮流，和身边的人所操纵摆布而随波逐流人云亦云。如果自己真的对英语感兴趣，那学一技旁身又有何不可？不过现在说这还是言之过早，毕竟英语的问题还没解决呢。这个问题到底能不能解决呢？可能，但非常困难；困难，但也有可能。可惜啊……现实毕竟是无奈的，现在我们还得受苦——要改变学习政策，老师肯，父母也不肯；父母肯，社会也不肯。全中国都认为“越学英语越有前途”。这是十几亿人说了几年的话啊，对的就是对的，错的也是对的……
（注：文中的数据、资料等，是我自己在日常生活上收集的，完全没有以其它书籍理论作依据，所以不否认出现错误的可能。）
很多人说学什么都好，就是学哲学最不好，因为学哲学的人没前途。而现在学什么最好呢？可能大部分人都会说——“英语。”是这样吗？我觉得不，甚至我认为两者应该调换才正确。
英语，说穿了不就是一种语言吗。学会了，对科技发展有帮助吗？对文化发展有帮助吗？没有，它只能算是一种辅助工具。“交流”，是语言惟一的作用。详细大概可分为以下几类：1.对话，人与人之间互相直接传达思想；2.记录，把个人的思想通过文字方式保存或间接传达出去；3.阅读，吸收文字材料中的思想；4.翻译，不同语言的转换；5.特殊语言的特殊用途，如谜语、暗号、密码、身体语言等。所有语言，包括国语和英语，都不外乎这几个用途。而这些用途都对社会发展没有任何直接作用。
但为何现在人们觉得学英语这么重要呢？这是由于在中国，英语衍生出另外一些没有用处的用处。
首先，英语教育已经在中国产业化。中国人口多，学生也多，教育局编写出版一套英语教科书，作者和出版社就能赚个盘满钵满，接着那些教授、专家什么的又一一对应编一套参考书，又可多赚一次，之后只要每隔一两年，教育局重施故技再来一次，英语教育产业就能不停发展下去。而以这个根基发展出来的各行各业则更为庞大：补习班、家教、老师，还有出版英语词典、词汇、模拟试题、学习方法介绍等书籍……在我现在就读的大学里有一间书店，它里面除了四五个书架装各种书籍外（小说、漫画、文学和大学各科参考书等），其它地方全都是放着英语书，还有两个分别买英语电子词典和英语复读机的柜台，也就是说，那里大概只有四分之一的书是非英语书。那里是最能表明这个产业规模的地方了，相信很多学校（尤其是大学）都有出现这类情况的书店吧。这个产业乍看下去好象是为了教育学生，让学生学好英语，但想得长远一些，就会发现问题。那些以英语教育者和英语学习工具教出来的学生，学有所成后一般都会进入这产业，当教师，编书，教出新一代的继承者，形成一个恶性循环！对经济是有那么一点点作用的，但它没有真正起到它“交流”的作用，对科技文化发展毫无作用，也浪费人才。
其次，在中国，英语已经变成了智慧的代名词。不管是考研还是找工作，都把英语成绩当作首要条件。专业成绩差没关系，英语过四级六级就好了；专业成绩好，英语不行也是不行。于是，很多人才被英语这门槛拦住了，而很多废柴却“前途无量”。其实在中国是不是真的有那么多老外呢？就算那些跨国公司真的天天见老外，那由一两人专管“外交”就好了；其它中小公司企业里全都是中国人，却打份文件都要用英语，招聘都要英语n级。英语对前途的影响竟然由辅助性转变成了决定性，这是什么道理？为什么真正的智慧要被埋没而英语却来越俎代庖？唉，总的来说，英语的社会地位现在已明显超过语文、数学等其它学科了；可它的价值与它的地位却根本不匹配。这是中国的悲哀啊……
现在暂时不管学英语是否正确，来算算学英语基本需要的时间：有效的背单词时间算0.5小时/天，听力训练（听广播或录音）又算平均0.25小时/天，作业算0.5小时/天，上课算够0.75小时/天（45分钟），预习复习就省略算了，这样算我们学英语所需的时间就是2小时/天。但这只是基本需要的时间，要学好的话，前面的时间就不止那个数了，再算上进行题海战术、对话能力训练等，花费的时间就更多了。回想起当年中学时那些英语高手猛啃那堆英语习题，就可知道学英语对咱们中国人多困难。要真正学好，每天不用上1/3到1/2的学习时间根本不行（普遍性，高手除外）。而且学业有成也不代表得到解放，还要经常学习保持状态（英语老师每隔一段时间就要出国一次就是这个原因了）。现在算算总数，效率以每天2/5的学习时间来算，时间是十一年（别人怎样我不知道，反正我是小四开始学，大二考四级的），结果就是4.4年的学习时间（当然，智慧不是用数字就能衡量的，这只是个夸张的比喻罢了）。也就是说，完全不学英语的人可以比学英语的人多出4年左右的时间学其它东西，大学都只有4年而已啊，如果可以不学英语，我读完中学就可以大学毕业了。另一方面，你知道美国人学英语要用多久？如果不知道那不如问问你自己多少岁学会母语？英美人依靠本能所学会学通的语言，中国人却要浪费青春去深究，我们是不是很笨？
现在中国的教育政策把英语与语文、数学并列为三大主科，足见中国教育对英语的重视。但为了英语，学生们牺牲了多少学习其它知识的时间。多少同学花费一天复一天读英语、看英语、背英语；多少同学被英语蚕食了学数学物理、政治历史、音乐美术的时间。而且现在真正想学英语的学生根本就没那么多（平常一个班最多十来个），那些同学学英语，初中时是为了中考，高中时是为了高考，大学时是为了过四级，过完四级就甩下了。难道我们坚持十多年来学英语，就是为了甩掉它的那一天吗？中国教育重视英语，但谁想过我们为何要重视它？
其实中国以前就出现过类似的例子，那就是所谓的 “越穷越光荣”。“穷”，现在有谁觉得好？但在n年前，中国人就是喜欢吹嘘自己是多么多么的穷；富了，反而被人鄙视，被批判，被认为搞资本主义。终于在n年之后，这错误被邓老更正了，现在还有谁会说什么“越穷越光荣”？可惜新时代又出现了新的理论：“越学英语越有前途”——即使没用，学了也是光荣啊！
最后澄清一下，我本意并非想说学英语不好。毕竟英语的作用还是不可否认的，而且我也觉得学点基础是必要的；我只是希望人们弄清楚英语只是一种辅助工具，认真思考自己学英语的目的，不要因被社会的舆论、潮流，和身边的人所操纵摆布而随波逐流人云亦云。如果自己真的对英语感兴趣，那学一技旁身又有何不可？不过现在说这还是言之过早，毕竟英语的问题还没解决呢。这个问题到底能不能解决呢？可能，但非常困难；困难，但也有可能。可惜啊……现实毕竟是无奈的，现在我们还得受苦——要改变学习政策，老师肯，父母也不肯；父母肯，社会也不肯。全中国都认为“越学英语越有前途”。这是十几亿人说了几年的话啊，对的就是对的，错的也是对的……
（注：文中的数据、资料等，是我自己在日常生活上收集的，完全没有以其它书籍理论作依据，所以不否认出现错误的可能。）
