老师，我爱你。你是一个可以终其一生的称呼。我二十三岁作老师，从教近四十年退休，现在年愈古稀，每在途中，总有人亲切称呼：“老师，您好。”我也春风满面地回答：“谢谢。”而我的同窗曾是党委宣传部部长，在职时人称部长，现在只能称呼某爹。其形象退休后与在职时猥琐了许多。
其实，老师不仅是尊称，而且是各行业的精英。例歌手，著名了称老师。如演员，明星时也称老师。无行业不是这样，而且越老越闪耀着星光。
教师一词最早出自《学记》：“教师者所以学为君也。”古称师为“师”，与军队有关，主要是教授贵族子弟学习射箭、骑马等军事技能，后来才转变为学习知识文化。老师，旧称“先生”、，俗称“教书匠”，今被尊称为“人类灵魂的工程师”，常以园丁、春雨、蜡烛、路灯等词语加以形容，是人类最早的职业之一。“老师”最初指年老资深的学者；一词出现于《史记-孟子荀卿列传》中“齐襄王时，而荀卿最为老师”的记载，当时仅指年龄辈分最尊者。“老师”一词随后多有演变，但万变不离其宗。“师傅”原为春秋时国君的老师，师父、师傅都是对老师的尊称。唐朝韩愈《师说》一句“师者，传道受业解惑也”，更是把“老师”的职业精髓阐述得精炼明确；而“老”字是古时对公卿大夫的尊称，后来将两字合在一起，称作“老师”，成为对教师职业的称呼。
我家祖孙三代世代为师。先祖父曾是清代秀才，在当地十分著称，先祖在家乡小镇设私塾，弟子盈门，大的有娶妻，远的上百里，我在为族谱上写的《先祖伯和公家传》云：
伯和者，余祖讳也。宗名伦耀，身出书香。曾祖讳钦梓，曾祖兄弟相举功名。
公少孤，家道中衰，恃母纺绩供读。母贤，虽无三迁之举，亦有停机之德。为弘先辈之志，砺公集萤映雪，卒以光绪已亥（公元一八九九年）举秀才。
公终生授徒，桃李播三湘，高足亦非鲜矣。文生县令，武出将军。每逢佳节，贺柬若雪片御风。
公一生正气，两袖清风。公为人师，而弗受馈赠，当一妪携子求学，具礼而来。公嘉其聪慧，怜其贫困，谓其妻日：“受之不安，拒之不恭，汝以等值相馈耳。人云养子宜为一卷书，余忍何相弃哉！”
公精经史，德隆望尊，残年虽患目疾，而弟子慕名盈门。门生援疑质理，公即指点迷津，邑人每提公讳，则交口称誉。
先父幼从先祖父求学，然后毕业，在其门下任师教徒多年。再后为先祖父之门生举荐，任抗日防空哨长，转徙于湘西陵零。为抗战救亡，作出了贡献。其学问品德，为人称道。
我于公元一九七三年，承邓公出山，恢复文化考试，出现张铁生交白卷，我本录大专，后受四人邦干扰，录岳阳师范学习，一九七五年毕业，分配家乡小学任教，七九年调任初中教师，八五年升任高中教师，九七年聘任中学语文高级教师。举家三代，相继为先生。我从教三十七年，并无改行，一生从教。虽无多大贡献，但问心无愧。其实在我从教之中，很多同行跳槽。有从政者，有从警者，也有从工者，还有从商者。改行者中，有出类拔萃者，权势煊赫，腰缠万贯，但我并不羡慕。静下心来，传道授业解惑。如今退休也多年，但走在路上，不断有称呼老师的。但其同窗同庚同乡者，那些昔日之煊赫者，今日庸为爹们，我很是满足。我在文章末尾以我的一首自咏作结
稀龄咏桂
序
桂，人间珍品。凌冬不凋，周身瑰宝。贵而不骄，俏而不妖。余爱桂，欣其形，赏其神。杏坛执鞭，四旬相近。何日得似，永生荣幸。
寒居金桂出深山，
随徙开枝翠叶环。
极品通通为宝货，
经年默默露欢颜。
送香有意秋园醉，
蔽日无声暮霭斑。
同志与君吾辈幸，
弥青愿老永登攀。
2024.4.6
其实，老师不仅是尊称，而且是各行业的精英。例歌手，著名了称老师。如演员，明星时也称老师。无行业不是这样，而且越老越闪耀着星光。
教师一词最早出自《学记》：“教师者所以学为君也。”古称师为“师”，与军队有关，主要是教授贵族子弟学习射箭、骑马等军事技能，后来才转变为学习知识文化。老师，旧称“先生”、，俗称“教书匠”，今被尊称为“人类灵魂的工程师”，常以园丁、春雨、蜡烛、路灯等词语加以形容，是人类最早的职业之一。“老师”最初指年老资深的学者；一词出现于《史记-孟子荀卿列传》中“齐襄王时，而荀卿最为老师”的记载，当时仅指年龄辈分最尊者。“老师”一词随后多有演变，但万变不离其宗。“师傅”原为春秋时国君的老师，师父、师傅都是对老师的尊称。唐朝韩愈《师说》一句“师者，传道受业解惑也”，更是把“老师”的职业精髓阐述得精炼明确；而“老”字是古时对公卿大夫的尊称，后来将两字合在一起，称作“老师”，成为对教师职业的称呼。
我家祖孙三代世代为师。先祖父曾是清代秀才，在当地十分著称，先祖在家乡小镇设私塾，弟子盈门，大的有娶妻，远的上百里，我在为族谱上写的《先祖伯和公家传》云：
伯和者，余祖讳也。宗名伦耀，身出书香。曾祖讳钦梓，曾祖兄弟相举功名。
公少孤，家道中衰，恃母纺绩供读。母贤，虽无三迁之举，亦有停机之德。为弘先辈之志，砺公集萤映雪，卒以光绪已亥（公元一八九九年）举秀才。
公终生授徒，桃李播三湘，高足亦非鲜矣。文生县令，武出将军。每逢佳节，贺柬若雪片御风。
公一生正气，两袖清风。公为人师，而弗受馈赠，当一妪携子求学，具礼而来。公嘉其聪慧，怜其贫困，谓其妻日：“受之不安，拒之不恭，汝以等值相馈耳。人云养子宜为一卷书，余忍何相弃哉！”
公精经史，德隆望尊，残年虽患目疾，而弟子慕名盈门。门生援疑质理，公即指点迷津，邑人每提公讳，则交口称誉。
先父幼从先祖父求学，然后毕业，在其门下任师教徒多年。再后为先祖父之门生举荐，任抗日防空哨长，转徙于湘西陵零。为抗战救亡，作出了贡献。其学问品德，为人称道。
我于公元一九七三年，承邓公出山，恢复文化考试，出现张铁生交白卷，我本录大专，后受四人邦干扰，录岳阳师范学习，一九七五年毕业，分配家乡小学任教，七九年调任初中教师，八五年升任高中教师，九七年聘任中学语文高级教师。举家三代，相继为先生。我从教三十七年，并无改行，一生从教。虽无多大贡献，但问心无愧。其实在我从教之中，很多同行跳槽。有从政者，有从警者，也有从工者，还有从商者。改行者中，有出类拔萃者，权势煊赫，腰缠万贯，但我并不羡慕。静下心来，传道授业解惑。如今退休也多年，但走在路上，不断有称呼老师的。但其同窗同庚同乡者，那些昔日之煊赫者，今日庸为爹们，我很是满足。我在文章末尾以我的一首自咏作结
稀龄咏桂
序
桂，人间珍品。凌冬不凋，周身瑰宝。贵而不骄，俏而不妖。余爱桂，欣其形，赏其神。杏坛执鞭，四旬相近。何日得似，永生荣幸。
寒居金桂出深山，
随徙开枝翠叶环。
极品通通为宝货，
经年默默露欢颜。
送香有意秋园醉，
蔽日无声暮霭斑。
同志与君吾辈幸，
弥青愿老永登攀。
2024.4.6
