1-对于会导致“恐慌”，可辩驳和易于遇见常有疏漏的事物的研究，称为“恐惧学”。这种对隐含失误与疏漏，包括结构性路径风险的因素分解与考量，称为“客观恐惧衡量”，与个人是否对其产生理性或不理性的恐惧情绪，相对低关联，在此不通过心理学解决。
2-小白话：当话说不清楚还需要行动，或责任无法被统领和忆清，以及明显发现一个没有成就的结论或行动必要性，且做此时在积累各种显性和隐性债务，且其实有更客观的成本系统却因为单纯的沟通管理和行动风格没能被认识，讨论，稀缺性分析，对称行动规划或本必要的临场选择被抛弃时，则会产生客观恐惧。
3-普遍事物的三种成立条件：
3.1-观察是否能全面描述和认识任务-认识到各处工作的服务性事物存在，是否直面或掌握服务性事物。
服务性事物，狭义指类似平台，公司，合作伙伴或商业机会，培训，人员职业，模拟与效仿等客观资源，指有条件认识且或依赖的基本建设，大幅减轻普遍意义的沟通，通信，基础常识或目标等成本。
广义指有一件事需完成，但要提起这件事，所需不直接了当在逻辑上去寻找，而去准备和看起来没有太强关联地找另一事物去实际准备它的一些素材并相对强地依赖这些素材而成立的执行步骤。
如需要制作一幅带有制作环境的绘画，需要颜料纸笔绘板砚台，而此时有一色卡，先以摄影的形式对比白平衡或暖色调，确定纸张基础颜色并打光，这种步骤与绘画本身这一主要任务其实弱关联，但却对于作品来说是一个需要知道和完成“独立的步骤”，也就是服务性事物。
观察其对任务的相关性，避免过早无视或过晚地了解，以及额外重视了服务性事物。
观察服务性事物的必要性和非必要性，保留仓库和支持的途径，以便找出可复用逻辑大幅降低过去成本的负债和复现。
3.2-模拟与解释：看是否有能力通过自身产出一种更为直白的演示性做法，有足够的能力和步骤分解和找出各种情形，降低解释门槛，直到你和你的专业以及相对更业余一些的人能够明白你在做什么-让每个人都懂这件事实际是怎么组成，有哪些内容被运作的。以及涉及同类功能工具时，这样解释和保留做法记录的必要性。
3.3-合并：征找一种理解方案，足够让每个人通过任务意识到一个事情的基本开始结束实际上是什么类型的工作量和工作标准与条件。随着任务推进能对任务的目标继续明确和限定资源，随时观察可行性或投入方向和日后机会。