我校专家团队由张涛副校长带队，前往位于滨江经济开发区的常州阿普智能科技有限公司，深度研讨我校与常州阿普智能科技有限公司合力举办智能制造产业学院，共同谋划民办高职学院产教融合的建东方案。
常州阿普智能科技有限公司成立于2018年，致力于光伏自动化设备、光伏组件回收装备、等离子刻蚀设备、全智能立体库以及锂电电池回收装备的研发、生产、销售、服务安装，是江苏省高新技术企业。目前，阿普智能与我校共建智能制造产业学院，公司方提供一体化教室、实习（生产）车间以及各种设备，我校提供办学资质、师资队伍以及课程体系。
校企双方共5人参加研讨。张涛表示：当下高职院校生源增长，尤其是工科专业方面需求增大，而培养工科专业的毕业生需要更多的设备设施。校企双方共建产业学院这种产教融合方式，真正调动了双方的办学积极性，是可持续的合作方式，建东职业技术学院将沿着这条路探索前行。
阿普智能公司穆亚琦总经理认为：建东职业技术学院作为有着二十多年办学经验的民办高职学院，拥有办学资质、师资、课程等成体系的资源，以及成熟的教育教学“话术”。建东办学方式灵活务实，符合企业要求，这些都是阿普愿意与建东合作的基础。社招生、企业委培学员以及建东学生进入产业学院，经过共同培养再推荐给用人单位使用，阿普公司和建东学院都实现了各自的价值，用人单位则有了符合岗位要求的员工，社会效益也得以实现。
文化学者倪筱荣研究员认为：建东职业技术学院与常州阿普智能科技有限公司共同举办产业学院，其产教融合的核心纽带是双方需求的多维度互补，这是以校企双方需求的多维度互补为融合纽带的民办高职院产教融合建东方案。
智能制造课程专家罗广思教授表示：学生岗位能力分析是构建课程体系的重要环节，企业提供了岗位市场需求方向以及实习岗位，为学校培养应用型技能型人才奠定根基。
智能制造学院院长宋昆参加了研讨。专家团队实地考察了智能制造产业学院的教学场地、设备以及产教融合文化长廊。
我校和阿普智能校企双方以产教融合为纽带，共建产业学院，共育技术技能人才，多维度互补，实现了合作共赢。
常州阿普智能科技有限公司成立于2018年，致力于光伏自动化设备、光伏组件回收装备、等离子刻蚀设备、全智能立体库以及锂电电池回收装备的研发、生产、销售、服务安装，是江苏省高新技术企业。目前，阿普智能与我校共建智能制造产业学院，公司方提供一体化教室、实习（生产）车间以及各种设备，我校提供办学资质、师资队伍以及课程体系。
校企双方共5人参加研讨。张涛表示：当下高职院校生源增长，尤其是工科专业方面需求增大，而培养工科专业的毕业生需要更多的设备设施。校企双方共建产业学院这种产教融合方式，真正调动了双方的办学积极性，是可持续的合作方式，建东职业技术学院将沿着这条路探索前行。
阿普智能公司穆亚琦总经理认为：建东职业技术学院作为有着二十多年办学经验的民办高职学院，拥有办学资质、师资、课程等成体系的资源，以及成熟的教育教学“话术”。建东办学方式灵活务实，符合企业要求，这些都是阿普愿意与建东合作的基础。社招生、企业委培学员以及建东学生进入产业学院，经过共同培养再推荐给用人单位使用，阿普公司和建东学院都实现了各自的价值，用人单位则有了符合岗位要求的员工，社会效益也得以实现。
文化学者倪筱荣研究员认为：建东职业技术学院与常州阿普智能科技有限公司共同举办产业学院，其产教融合的核心纽带是双方需求的多维度互补，这是以校企双方需求的多维度互补为融合纽带的民办高职院产教融合建东方案。
智能制造课程专家罗广思教授表示：学生岗位能力分析是构建课程体系的重要环节，企业提供了岗位市场需求方向以及实习岗位，为学校培养应用型技能型人才奠定根基。
智能制造学院院长宋昆参加了研讨。专家团队实地考察了智能制造产业学院的教学场地、设备以及产教融合文化长廊。
我校和阿普智能校企双方以产教融合为纽带，共建产业学院，共育技术技能人才，多维度互补，实现了合作共赢。
