教资试讲没讲满10分钟，是致命伤吗…教资面试现场出错在所难免，口误 笔误 笔顺写错 没讲完…
这些错误其实并不致命，但有些问题直接影响 终结果。
试讲 怕出什么错？
（1）不讲重点，不完成基本要求
每个题目下都有基本要求，这就是本节课重难点。明知重点是什么，却总是兜圈子绕着走，没有完成要求的试讲，再精彩也不及格。
解决办法：针对基本要求，以此为中心设计这节课， 终把主要精力都用来解决它。
（2）语言平淡，没有感染力
把自己当成演员，你拿到的角色是个老师，不管你以前怎么说话，这十分钟必须入戏，要做到声音亲切流畅，语气丰富活泼，从容自在，侃侃而谈，展现出你的表现欲和表达欲。这是作为教师的职业素养，跟你的性格没关系。
解决办法：每天花20分钟对着镜子，练习语气、声调、表情，把自己当成一个演员，演一节课出来。彻彻底底接受并喜欢上镜子里的自己。
（3）磕巴，空洞，不熟悉教材知识
不要羡慕别人口齿伶俐，出口成章，更多的人早已为今天的流畅表达付出了巨大的努力。
解决办法：
①写逐字稿，把计划说的每一句话都写出来，总结教学用语模板
②勤看教材， 起码做到每一节课都熟悉了解
③如果经常忘词可以：
■适当放慢语速，让大脑有缓和和思考的空间
■尝试将自己的话改为短句，多些自然的断句
■把每个想法尽量浓缩在教案上
（4）思路混乱，环节不清晰
你需要把自己的试讲做到条理清晰，重点突出，每个环节解决什么问题都展示得明明白白，不要多个任务同时进行。
解决办法：把教案写清楚，严格按照制定好的教案去试讲，不说废话，不要即兴发挥。
△哪些错误其实并不致命？
①口误，笔误：人之常情，谁也不是机器人。只要能事后解释清楚，不会因此挂掉。
②笔顺写错：其他科目不做要求，语文老师尽量避免。如果出现并被考官点出，大方承认不足，表示回去努力提高就好。
③没讲完：如果10分钟时间到，你还没收尾，但主体内容已讲完，问题也不大。
④没讲满10分钟：7-9分钟都是可以接受的，但不能少于6分钟。
试讲的品质才是考核的关键。即便其他方面出现瑕疵，只要试讲足够出彩，都是可以弥补的
这些错误其实并不致命，但有些问题直接影响 终结果。
试讲 怕出什么错？
（1）不讲重点，不完成基本要求
每个题目下都有基本要求，这就是本节课重难点。明知重点是什么，却总是兜圈子绕着走，没有完成要求的试讲，再精彩也不及格。
解决办法：针对基本要求，以此为中心设计这节课， 终把主要精力都用来解决它。
（2）语言平淡，没有感染力
把自己当成演员，你拿到的角色是个老师，不管你以前怎么说话，这十分钟必须入戏，要做到声音亲切流畅，语气丰富活泼，从容自在，侃侃而谈，展现出你的表现欲和表达欲。这是作为教师的职业素养，跟你的性格没关系。
解决办法：每天花20分钟对着镜子，练习语气、声调、表情，把自己当成一个演员，演一节课出来。彻彻底底接受并喜欢上镜子里的自己。
（3）磕巴，空洞，不熟悉教材知识
不要羡慕别人口齿伶俐，出口成章，更多的人早已为今天的流畅表达付出了巨大的努力。
解决办法：
①写逐字稿，把计划说的每一句话都写出来，总结教学用语模板
②勤看教材， 起码做到每一节课都熟悉了解
③如果经常忘词可以：
■适当放慢语速，让大脑有缓和和思考的空间
■尝试将自己的话改为短句，多些自然的断句
■把每个想法尽量浓缩在教案上
（4）思路混乱，环节不清晰
你需要把自己的试讲做到条理清晰，重点突出，每个环节解决什么问题都展示得明明白白，不要多个任务同时进行。
解决办法：把教案写清楚，严格按照制定好的教案去试讲，不说废话，不要即兴发挥。
△哪些错误其实并不致命？
①口误，笔误：人之常情，谁也不是机器人。只要能事后解释清楚，不会因此挂掉。
②笔顺写错：其他科目不做要求，语文老师尽量避免。如果出现并被考官点出，大方承认不足，表示回去努力提高就好。
③没讲完：如果10分钟时间到，你还没收尾，但主体内容已讲完，问题也不大。
④没讲满10分钟：7-9分钟都是可以接受的，但不能少于6分钟。
试讲的品质才是考核的关键。即便其他方面出现瑕疵，只要试讲足够出彩，都是可以弥补的
