重庆口碑不错的儿童语言训练机构：看电子屏幕对语言发育的影响？重庆艾米熊儿童康复中心温馨提醒：长期看电子屏幕与孩子语言发育迟缓之间存在密切的关系：
① 影响言语语言发育
言语语言发育的能力需要有互动沟通的环境，而专注屏幕时间过长会使儿童与带养人的对话频率减少、互动减少。
在婴幼儿期，语言学习离不开环境的刺激，如讲话者的唇部运动、肢体动作和听觉信息等。屏幕暴露时，儿童的听觉和视觉刺激是经过被动处理的，并且缺乏互动性，因此可能会导致孩子认知和语言控制相关的大脑网络发育不健全，从而影响语言的发育。
② 引起社交沟通兴趣缺乏
在儿童前语言阶段，孩子是通过目光对视、共同注意轮替活动、情感分享和手势等完成沟通交流的。过长过早的屏幕暴露会使儿童沟通及其自我需求表达等能力受到负面影响。
电子产品发出的声音属于机械性发声，不能人机互动，儿童只能被动地听，不能与其进行主动交流，从而影响儿童沟通能力的发展。
常有因过度屏幕暴露造成语言表达能力发展落后的孩子。例如，有儿童在过度接触屏幕后，出现口语表达能力明显落后，手势语言稍落后的情况，尽管其语言理解能力、社交沟通及游戏能力在正常范围内，但已明显影响到日常交流。在控制屏幕时间并给予合理引导后，孩子的语言能力进步很快。
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建议措施
①加强屏幕时间管理
0~3岁的婴幼儿不使用手机、平板电脑等视频类电子产品。
3~6岁幼儿尽量避免接触和使用手机、平板电脑等视频类电子产品。
中小学生非学习目的使用电子屏幕单次时间不超过15分钟，每天累计时长不超过1小时。
②提高屏幕内容质量
家长在合理屏幕时间内选择高质量节目与儿童共同观看，积极进行回应性照护，激发儿童潜力。
③增加亲子互动时间
在家庭养育环境中面对面观察孩子，了解孩子的兴趣，增加视线交流，给予孩子及时恰当的回应。
给予孩子与所想所做有关的足够的语言输入，耐心等待孩子表达，跟随孩子的节奏给予适当的鼓励。
多创造沟通机会，避免为了让孩子安静、顺从而使用“电子保姆”。
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长期看电子屏幕确实会对孩子的语言发育产生不良影响。因此，家长应加强对孩子使用电子产品的管理，合理安排屏幕时间，提高屏幕内容质量，并增加亲子互动时间，以促进孩子的语言发育和健康成长。
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重庆口碑不错的儿童语言训练机构：看电子屏幕对语言发育的影响——重庆艾米熊儿童康复中心是一家以特殊儿童康复学习训练为主要服务项目的儿童健康发展中心。主要针对2-18岁自闭症、语言发育迟缓、构音障碍、智力低下、多动症、感统失调、注意力缺陷障碍、抽动症等儿童的早期筛查、干预强化、训练支持，全面帮助儿童综合能力的发展。
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