在实教这本书里，作者运用了大量的对照法和呼应手法，可以说到了随处可见的地步。本文要提及的两段人物关系，更是实教里最典型的案例。因为它的篇幅和时间跨度之长，更是涉及到了故事推进、场外党争、社区氛围、读者观感、作品风评。我认为这是作者非常新颖且大胆的尝试，通过这样的方式，去展现绫小路和堀北在处理相同事件上不同手段和不同理念。
这两组对照实例便是绫小路与轻井泽和堀北与须藤，接下来，我将对这两组人物关系的各方各面进行详细的阐述。
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起点：
作为书中单恋绫小路和堀北的两个角色，轻井泽和须藤都过着悲惨的童年。轻井泽有着被霸凌的经历，须藤有着不幸的家庭。进入高育后，作为弱者的两人，也结合自身的特点展开对现状的抗争。轻井泽傍上了平田，须藤选择了篮球。
从这里就已经体现了这两人的性格和价值观，轻井泽在趋炎附势上可以说是深入骨髓，她没有因为被霸凌就否认这套校园鄙视链体系，她只是认为自己不应该处在这个体系的最底层罢了，这从她后来霸凌过佐仓就可见一斑。对于轻井泽来说，这是非常现实的选择。反观须藤，作为职业篮球选手的目标则显得的幼稚，因为这是一个比读书更难成功的道路。可考虑到不幸的家庭无法给他未来的人生提供任何帮助，说是孤注一掷别无选择也不为过。所以这也表现出须藤想通过自食其力，不依赖别人改变现状的决心。
结果就是认同这套鄙视链体系的轻井泽顺风顺水，直接成为班级里耀眼的存在，被大部分同学亲近；而觉得同学怎样都无所谓想单打独斗的须藤，直接成了班级的问题儿童，被大部分同学疏离。他们两在高育的开局，可以说一个天一个地。
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接点：
他们与绫小路和堀北的接点，也是他们在高育生涯轨迹变动的起点。有意思的是，作为接点的媒介，其事件参与者都来自龙园班。先是堀北通过纠纷案件，挡住石崎等人对须藤的控诉，并因事后对方撤诉，让须藤对自己产生了感激与愧疚感，从而形成接点；后是绫小路通过一手策划，引导真锅等人对轻井泽的霸凌，并在事后承诺保护，让轻井泽对自己产生了畏惧与依赖感，从而形成接点。
在此之前，其实这四个人物也分别有一些共同参与的事件，分别是期中考试不及格事件和无人岛内裤被盗事件。期中考试不及格的是须藤，最后由绫小路和堀北收尾；内裤被盗受害者则是轻井泽，最后由绫小路和平田收尾。在早期，绫小路和须藤是塑料朋友，平田和轻井泽是表面情侣。这两段剧情就像是交棒要开始的信号一般，作者通过这样的安排，让堀北准备好从绫小路那接收须藤，并让绫小路准备好从平田那接收轻井泽。
就这样通过霸凌事件和纠纷案件，绫小路和堀北双双与适合自己处事方式的工具人形成联系。在一年级篇早期，由于行事风格的不同，绫小路和堀北基本处于互为工具人的状态。堀北雷厉风行、我行我素，需要一个跑腿跟班；绫小路运筹帷幄、深居简出，需要一个挡箭牌。但随着故事的推进，来到一年级篇中期时，堀北这个挡箭牌过于招摇已经越来越不管用，绫小路也总不能干一些没效率的琐事。此时的堀北需要往班级领导人的方向前进，而绫小路则需要彻底转入地下推动事务的发展。而察言观色的轻井泽和四肢发达的须藤，就非常适合那个阶段的绫小路和堀北。
从创作角度来讲，绫小路和堀北在故事里过于深度绑定也不利于作品的群像化发展。他们必须作为两个支点分开来塑造并形成各自的线，所以你们会看到绫小路和堀北都有属于自己的后宫团队。他们成为两条线，时而平行前进，时而交织纠缠，这才是作者期望的理想状态。只有这样，其他角色才有更广阔的塑造空间。
所以你会发现，轻井泽和须藤在剧情里高光和活跃的阶段，也是绫小路和堀北在剧情里互相疏远的阶段。因为绫小路和堀北，分别是轻井泽和须藤的剧情支点。
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爆点：
仅仅形成联系是不够牢靠的，虽然轻井泽和须藤都分别单恋绫小路和堀北，但还是需要爆点剧情加深联系，也就是天台打架事件和一年级体育祭了。有意思的是，这两件事的始作俑者依然是龙园班（龙园啊龙园，我都想吐槽你了）。还有一个有意思的是，这两件事的收尾阶段堀北学都参与了（一个见证一个赛跑）。
首先是一年级体育祭，因为龙园的计策，饱受针对的须藤自暴自弃。在经历了互诉心肠后，须藤开始明白堀北是真真正正的把自己当成一个人而不是工具来看待，也开始真心的想要为班级和堀北贡献自己的力量。此时的堀北，也终于开始掌握住了自己的武器。
然后是天台打架事件，依然是龙园的手段，与磕磕绊绊的堀北不同，绫小路帅气的来了一场英雄救美。这样的震撼表现，让刚刚经历过绝望的轻井泽彻底明白，绫小路才是高育学生的最顶层，并对他产生盲信和崇拜，从此对他死心塌地。事后加上绫小路有意撩拨，轻井泽也决意结束和平田的虚假关系。
也就是从这个时候开始，绫小路和堀北分别在轻井泽和须藤的内心烙下了深刻的印记，进一步加深了联系。另外还有一件有意思的事，一年级体育祭那卷，轻井泽在没经过事先确认的情况下开始称呼绫小路的名字，而须藤则在经过正式授权的情况下得以继续称呼堀北的名字。特地安排在同一卷，很难说作者没有想法。
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特点：
寄生虫与忠犬，这是绫小路在书中对于轻井泽与须藤的评价。绫小路对待轻井泽的方式和堀北对待须藤的方式是完全不同的，这是里除了因为绫小路和堀北在手段和理念上的不同，也展现了轻井泽和须藤这两人不同的底色。
轻井泽在很多时候都得过且过，也没有通过自我增值改变现状的想法。即便是在和绫小路交往后，面对各路出现的女角色，她也只是警戒和吃醋，但也仅限于此，没有下一步的行动了。至于特别考试，更是直接躺平，危急关头才会临时抱佛脚，可以说是相当的被动。
相比之下须藤则非常的主动，在下定决心要追求堀北后，明白自身条件不足的他，立志要努力奋斗成为配得上堀北的人。他在社团和班级都改善了为人处世的态度，学习上也从基础打起一步一个脚印，稳固提升。对于特别考试，他甚至会主动要求参与到绫小路和堀北的行动计划中。
对于轻井泽的情况，绫小路从不会指出对方的缺点，学习上只做到了最低限度的补习，久而久之干脆放弃，让轻井泽去参加读书会。但轻井泽去不去读书会他也不严格监督。总之就是会给建议和忠告，但不限制，俨然像个慈父。
而对于须藤的情况，堀北则从一开始就指出对方的缺点，学习上直接从基础补起，踏实跟学科进度。平时对于须藤行为的管教极其严厉，稍有躁动就立马喝止。不但会给建议和忠告，也会严格监督，俨然像个严母。
对于如此差异，你无法去抱怨角色，因为这是作者安排的，我们只能感慨角色的定位从一开始就如此明确。书里有些时候，甚至前脚刚夸赞完须藤，后脚就紧接着数落轻井泽，你很难说这不是作者有意而为之。
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终点：
为什么说是终点呢？面对两人的爱慕之情，绫小路发起的是虚情假意、别有用心的告白；堀北回应的是真心实意、落落大方的拒绝。在陷入甜蜜幻象一段时间后，轻井泽过起了心惊胆颤、心力交瘁的日子；而在经历焦虑不安的等待后，须藤走向了心安理得、坦坦荡荡的未来。
无论轻井泽未来是否分手、须藤以后是否跟小野寺交往，这两人大体上都完成了自己的一部分角色使命。从某种意义上来说，至少算是达到了一个阶段性的终点。
这并不意味他们的剧情就此结束，也不代表这两个角色就没有盼头，这也仅仅只是我此次分析对照的终点。
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轻井泽与须藤，就像两面镜子，去映照出绫小路和堀北，面对相同人物或事件，所作出的不同反应、使出的不同手段、展现的不同理念、收获的不同结果。
对于绫小路和堀北来说，这样的镜子在实教中还有很多，比如栉田、比如班级、比如学生会、比如各种特别考试，包括恋爱在内的各种人际关系，以及各种事物的看法。面对很多事物的思考，他们有时心有灵犀，有时大相径庭，有时意见相左，有时不谋而合。
只要视角一直在绫小路和堀北身上来回切换，而不是固定在单一角色身上，就会发现很多有趣的事情。