数学难题，课堂跟着老师的思路，貌似听懂了　　实际上屁都不会。此时还需要自己反思，这道题的解题思路是什么？你会发现有些地方就卡壳了。此时需要静下心来，慢慢分析每一步的目的。最终能用文字提炼出一条思路，比如：（第一幅图）
看到了吧，通过总结，不仅理清了思路，而且你会的不再是一道题，而是一类题！
题型：加减法混合运算
第一步：先算括号
第二步：再加减
那么下次给你出40-(20-8)，你也就会做了。即使再出同类型的一万道题，你还是会做！会了这种抽象提炼概括能力，难题思路如下图：（第二幅图）（第三幅图）
上述这两张，都是我老师的两个初中学生，自己总结出来的。如果是难题，只做一道还不靠谱，还需要多找同类型的题，验证思路是否正确，并继续总结。直到这种题型完全会做，才说明你是真的掌握了。这样你大脑就会有一条解题思路，之后每遇到一个难题，就多一条思路。
慢慢大脑里会的思路就多了，下次遇到难题，你会用大脑库里的思路钥匙，一个个去试，总有一条思路能做出来。
所以你会发现学霸遇到压轴题，虽然花时间长点，但总能做出来。学霸每多学一天，脑子里的思路就多一条，日积月累，学霸才开始变得强大。而我的大脑却一条思路都没有，无论做多少题，都是雁过无痕，大脑杂草丛生。我和学霸的差距就会越来越大，同样的起跑线，不一样的结局。
所以像我这样的菜鸡，遇到难题时，大脑一片空白，毛线思路都没有。于是就开始瞎鸡儿猜答案，东一下西一下，能崩出个屁来。