一、什么是室内设计?
室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物质技术手段和建筑设计原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值,满足相应的功能要求,同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的。
二、就业方向
1、室内设计师
职责:与客户沟通,了解需求,设计美观实用的室内空间,负责方案的设计、修订和完善,以及与施工团队等相关方的沟通协调
技能要求:具备良好的设计审美观,熟练使用AutoCAD、SketchUp、Photoshop等设计软件,有手绘功底,熟悉相关设计规范及法律法规。
2、室内装饰师
专注于室内设计的装饰方面,选择合适的颜色、纹理和材料,创造舒适环境。
3、室内项目经理
管理室内设计项目的执行,包括与客户沟通、协调团队成员、制定项目计划,并确保项目按时完成。
4、CAD技术人员
使用计算机辅助设计软件创建和修改室内设计图纸,需要熟练掌握CAD软件,具备良好的技术和绘图能力。
三、室内设计课程的主要任务和要求
通过教学,使学生对室内设计的基本知识有全面的认识.并对设计制作具有新颖的创作能力,培养学生熟练地掌握室内设计有关的实例题材,具备设计人员的基本设计水平,通过练习使学生达到具有较高水平的设计能力。使学生熟练掌握设计的操作技能,对室内装饰设计有完整、深入的了解,培养学生做设计员的基本常识,具备做设计员的条件与素质,通过训练、使学生提高设计水平。
四、课程内容
室内设计课程是面向0基础的学生进行招生的,并且是面向室内设计师、家居设计师、软装设计师、工装设计师、家装设计师等就业岗位开设的课程,课程内容总共分为三个阶段
第一阶段主要是学习cad等基础软件的制作,在这个阶段培养学生可以独立画出施工图的能力,并且了解施工规范和设计流程。第二个阶段就是培养学生的设计能力,在这个过程中,学生主要培养的是绘制效果图的能力,并且针对具体的施工案例提供合理的设计方案,巩固掌握的技能。
第三个阶段就是项目实训了,在这个阶段,学生需要全方位的熟悉并且针对具体案例进行方案设计、流程规划、报价和整合方案等内容,学生经过这个阶段之后,可以直接胜任室内设计师的相关岗位。
室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物质技术手段和建筑设计原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值,满足相应的功能要求,同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的。
二、就业方向
1、室内设计师
职责:与客户沟通,了解需求,设计美观实用的室内空间,负责方案的设计、修订和完善,以及与施工团队等相关方的沟通协调
技能要求:具备良好的设计审美观,熟练使用AutoCAD、SketchUp、Photoshop等设计软件,有手绘功底,熟悉相关设计规范及法律法规。
2、室内装饰师
专注于室内设计的装饰方面,选择合适的颜色、纹理和材料,创造舒适环境。
3、室内项目经理
管理室内设计项目的执行,包括与客户沟通、协调团队成员、制定项目计划,并确保项目按时完成。
4、CAD技术人员
使用计算机辅助设计软件创建和修改室内设计图纸,需要熟练掌握CAD软件,具备良好的技术和绘图能力。
三、室内设计课程的主要任务和要求
通过教学,使学生对室内设计的基本知识有全面的认识.并对设计制作具有新颖的创作能力,培养学生熟练地掌握室内设计有关的实例题材,具备设计人员的基本设计水平,通过练习使学生达到具有较高水平的设计能力。使学生熟练掌握设计的操作技能,对室内装饰设计有完整、深入的了解,培养学生做设计员的基本常识,具备做设计员的条件与素质,通过训练、使学生提高设计水平。
四、课程内容
室内设计课程是面向0基础的学生进行招生的,并且是面向室内设计师、家居设计师、软装设计师、工装设计师、家装设计师等就业岗位开设的课程,课程内容总共分为三个阶段
第一阶段主要是学习cad等基础软件的制作,在这个阶段培养学生可以独立画出施工图的能力,并且了解施工规范和设计流程。第二个阶段就是培养学生的设计能力,在这个过程中,学生主要培养的是绘制效果图的能力,并且针对具体的施工案例提供合理的设计方案,巩固掌握的技能。
第三个阶段就是项目实训了,在这个阶段,学生需要全方位的熟悉并且针对具体案例进行方案设计、流程规划、报价和整合方案等内容,学生经过这个阶段之后,可以直接胜任室内设计师的相关岗位。