教育不应该被动的处理学生的矛盾，应该成为主动成为矛盾的导演让学生在矛盾中达到更高的境界。
教育主导的矛盾在时间上要全面，做戏做全套，导演导全场，肯定阶段、否定阶段、否定之否定都应该被教育主导。在范围上同样要全面，学生与同学的矛盾，学生与学习的矛盾，学生与自己的矛盾都要主导。