科技赋能高校健康管理——实训室建设项目标杆案例

高校师生健康状况确实是一个不容忽视的问题。以下是对相关研究的总结和教育部行动计划的概述：
### 高校教师健康状况
根据北京大学教育学院研究员鲍威的研究，高校教师的总体生理健康状况不容乐观。多重职业负荷对他们的生理疾病检出率产生了显著影响。具体数据表明，高校教师的体检异常率高达90%，亚健康状态的比例接近70%。这些高压力职业负荷主要来源于教学、科研和行政管理的严格要求，以及由此产生的长期工作压力和休息不足。
### 大学生心理健康状况
中国科学院心理研究所和社会科学文献出版社联合发布的《2022年大学生心理健康状况调查报告》显示，大约21.48%的大学生可能存在抑郁风险，45.28%的大学生可能存在焦虑风险。这些心理健康问题主要受到生活方式、学业压力、恋爱关系等多种因素的影响。
### 教育部行动计划
为了应对这些健康问题，教育部等十七部门联合制定了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》。该计划的主要内容包括：
1. **心理健康测评**：定期开展学生心理健康测评，建立“一生一策”心理健康档案。
2. **心理健康教育**：加强心理健康课程，帮助学生掌握心理健康知识和技能。
3. **心理预警干预**：健全预警体系，加强物防、技防建设，及早发现和干预学生心理健康问题。
4. **心理人才队伍建设**：提升心理健康教师的专业素质，畅通教师发展渠道。
5. **心理健康科研**：开展学生心理健康基础性、前沿性和国际性研究，推动成果应用。
6. **社会心理服务**：提升社会心理服务能力，加强家庭教育指导服务。
7. **营造健康成长环境**：广泛开展心理健康教育和支持活动，促进学生的全面发展。
通过这些措施，教育部希望能够有效提升学生和教师的心理健康水平，促进他们的全面发展。