我自用一般是标注法，尽量把选项句子翻译出来写下来，然后题干也是。回文中对应找。用中文找中文

这是不是今年的英一？如果是今年英一的话没必要死磕了，因为有些选项出得太模糊，很难选的出来

这种英语文章里的逻辑推理是我的弱项中的弱项，该怎么加深理解学习呢？有没有其他的什么考研英语阅读理解方法？？
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1 阅读理解有三个部分的工作：为了看懂，我们需要知道【词汇】和【句法】，然后为了做题，我们需要利用【日常生活中大家都会的逻辑】。
2 我看了一下题目，感觉楼主的问题还是在看懂上。
3 一般来说，我们读一轮文章，看懂了。然后去看题干。出题人一定要在题干中说明让我们在哪里找什么，不然大家没法考试了。红色的是非常明确指向哪个段落的信息，黑色的是用来确定的信息。

4 考研阅读题，经常只是段落阅读题，所以我们大概可以找到对应的段落。（注我只看了第3题，下面这个就是扫了一眼）


5 确定第3题出自哪个段落之后，就可以寻找信息了。

6 这个段落结构很标准。第一句说一个结论，后面说为什么是这样的。通篇把关键字恨不得重复100次。

7 这个题目出的挺直接的，比起2025的英语一，难度相差还是比较大的。但是楼主你看，这里也没有用到了日常思路之外的什么逻辑的，主要问题还是阅读方面。
8 楼主你这个回答，我大概用了45分钟左右。前面手打文章，就用也20多分钟。我只是刚好今天休息，一般情况下，这种问题就因为太费时间，直接跳过了。这种问题的回答，本身就需要时间的，楼主把前期工作做的越好，得到需要回答的概率就越高的。

我今天稍稍时间多了一点，看了一下你的问题。
说实话，我还是对你的思路不是很清楚。不过这个是学习进程中的正常现象，我们总是要在很熟练之后，才会提炼出比较清晰的思路。
就像我们到了大四，对于学校的地理已经比较熟悉了，对于去哪里，总是一想就明白怎么走，但是大一刚刚来的时候，即便学长们说了，也还是可能走错路。
我就用自己的思路，和你说一下吧。
1
阅读理解题的设计目的，是看考生有没有看懂文章，所以从技术角度说，题目所需要的信息，都在文章中，我们需要先看明白文章，才能够对选项进行判断。
对于那些比较简单的考试，题目设计时，就不需要读者看文章太细，有个大概就可以找到对应的答案。
反过来说，如果要提高难度，那么文章一定是需要读懂，然后在这个基础上仔细比较信息，才可以找到正确答案。
2
考研阅读理解题，经常是段落阅读，我在之前的回复中，大概根据5道题的题干信息，划分了一下出答案的段落。
于是我们有了这么一个对应关系。

3
题干是出题人和我们交流的渠道。
考研是标准化考试，出题人需要明确地告诉考生要做什么。
题干也是句子。
在本题中，题干只给出了一个完整句子的前半部分，后半部分需要我们根据文章内容来确定。
于是我们有这么一个关系。

我们需要从文章中与term有关的部分，解读出red shirting的意思。
这里有一个问题。

在与term有关的这句话中，信息太少了，意思比较模糊。这个时候，我们就需要在这一段的其它地方看一下，有没有相关信息。

4
现在来看一下段落。
这个段落可以分成三个部分。

从红色部分，我们可以看出来，作者实际上在说：
Red shirting also has a connection to children's sports.

如果句法和常见词汇过关的话，可以看到句子中有更多的提示。

我们知道有关children's sports的部分比较长，我们又知道Red shirting在children's sports中也有。
反正red shirting是一样的，在哪里看明白都知道是怎么回事的。
5
现在看一下第二部分
啊，刚才没有注意到，这里有一句是和前面呼应的。

运用基本的句法知识，我们可以得到更简单的句子。

去掉口水话，在简单的句子中，更容易看到核心的信息。
网上不是有个段子叫拳打南山敬老院，脚踢北海幼儿园。人差半岁，身体发育会相差很多的，教练会给强者机会，有机会就更容易出头。所以晚一点比早一点好。
这里文章用children's sports中的例子，讲了什么是red shirting。

接着作者又特地补了一句，说对于college athletes也是一样的。

写这个太费时间了，今天只能先写完阅读的部分了。解题的部分下次写吧。
有关句法的知识，我有一个主贴可以看一下。
这个题目出的不是很好，所以楼主也不用太气馁的。

这个周末时间多了一点，我把这个回答补完吧。
1
还是先从思路开始。这里会用到句法中的知识，如果需要可以参考一下我讲句法的主贴。
最常见的英语句子结构是这样的：

在我们的选项中，也会出现句子。比如本题目中的选项：

在表格中，我给出了最基本的名词，在下面的选项中，我给出了所增加的信息。
从本质上说，这种题目，就是把选项的Who-Action-Whom等信息，和文章中句子所提供的Who-Action-Whom等信息进行对比，找到最接近的。
从本题目的题干中可以看到，所问的是与in sports有关的。
我们假设在做题之前，已经基本看懂了文章，可以看到，这个就是在告诉我们，答案是从第2段出的。

于是我们需要做的就是，看一下第2段的信息，可以让我们肯定，或者排除什么选项。

2
我们来看一下具体的思路。

我们人生的很多问题，是没有答案的。但是这是一道考研英语题。
好的题目，一定是可以合理的推理出唯一答案的。
我们来看一下有没有比较明显的。
一眼看到选项D在Who部分的信息是对应不上的。

另一个看起来比较明显的，是选项C

从代词的用法来说，可以使用this，前面一定提到了this difference指什么。
很容易可以看到它指的是older children ... perform better
我写到这里，想明白了楼主你前面这个问题的思路。

楼主是不是当时觉得，如果可以论证older children ... perform better = sports skills，那C选项的内容，就和文章一一对应了。
但是这里还有一个问题。
选项C中的the coach mistaking sports skills for natural talents包括who-action-whom的信息。
它不是一个句子。
它是一个短语：the coach + v-ing短语，加上题干部分，才构成完整的句子。
而我们需要判断的，是这个完整的句子和文章中的信息是不是统一的。

如果在文章中，就没有说red shirting means A，那就是A刚好与下面选项中的内容100%相同，也不能说我们找到了答案。
那文章是怎么说的呢？
1 red shirting = a approach
2 与red shirting类似的approach，也许有可能在学校中也起作用。
3 在之前我们通读文章时，已经知道文章主要是讨论delay school entry。

所以C也不是我们寻找的答案。

3
再看一下B

这里文章的内容需要倒推一下。
从前面的分析可以看出，举red shirting的例子，是为了分析delay school entry。
在第2段的例子中，讲的是孩子如果比别人大，体能会更好，教练给的机会了多。
倒推一下，怎么可以比别人大呢，那就是delay entry in sports啦
看一下选项。
delay entry是不是构成let their children grow naturally的反面，可能会公说公有理。
failure的反义词是success。
success的意思是achieve intention。
从字面意思看，选项B等于在说：red shirting的意思呢，是家长们想要让孩子们grow naturally，但是没有成功。
但是文章告诉我们,red shirting意味着，家长们想要让孩子们晚点进队伍，这样会因为比队友年纪大，因此有优势。
于是这个也不合适。
排队了BCD，是不是可以说A就是正确选项呢。
也不是。
因为，题干中简单的问了in sports如何如何，而文章中举了两个例子。
不幸的是，这两个例子，是有细微区别的。

对于大学体育来说
red shirting = allowing college athletes to delay participation in sports
对儿童体育来说，这个需要反推一下，原文说red shirting意味着
Coaches often mistake ... for natural aptitude
+
giving the older children more opportunities to improve their skills
从这个信息可以合理的推论，对于儿童来说，delay entry大约等于推迟专业训练。
选项A对于儿童来说，可以认为是成立的。但是对于大学生来说，他只是delay participation，并不是不训练。况且，对于他们来说，还讲development of natural aptitude，似乎有种19岁的宝宝的感觉了。
于是A也不是一个很好的选择。
我不知道这个是不是符合楼主的思路。
阅读理解，顾名思义，就是先看明白，然后看一下理解了没有。它不是什么特别难的思维活动，但是也不是简单的找对应词。简单的题目可以找，但是当难度增加时，这种思路可以利用的机会也会相应减少的。
这个题目感觉出的并不是很好，所以楼主如果没有做对，也不用太担心，把这个当作阅读训练就好。
希望这个思路对你有帮助。