梁老师把7班的高中3年做成报告,并向《青岛教育》(内行杂志,一般人是买不到滴!)杂志投稿，被选中发表！文章如下：
十六岁的花季，十八岁的天空
我把高中三年的每一次轮回都看作是一次日出日落的过程。每一次轮回都充满了奇妙的色彩，从光辉的红，到灿烂的绿，从静谧的紫，到眩目的橙，以及激动人心的黄……
一、第一时间
我认为同样一件事情，如果你能在第一时间里出击，不仅可以达到事半功倍的效果，更重要的是在学生们最需要你的时刻给予了启迪，信任，你就会赢得他们的心，换得的将是心的飞扬……
1、组阁与让贤。
班干部是很辛苦的差事，我选班干部的标准：首先要有爱心，其次要自愿为同学们服务。班干部选出后，我总是在第一时间里，给他们以支持和鼓励。十六七岁，正值青春期，非常渴望得到成年人般的待遇，渴望尊重，渴望独立，渴望探索。为此，在开学的第一天，我大胆的出台了民主的班级管理办法。在实施的过程中，我的角色就是最大限度的退入幕后，真正做导演，而学生们站在属于他们自己的舞台上，成为了名副其实的演员，班干部则是主要演员。三年下来，证明了我们的合作是成功的。七班连续三年被评为文明示范班、综合评比优胜班、青岛市优秀班级体、2005年高考达本科线人数级部第一。
2、接好每一棒。
高中三年相当于一场接力赛，每一次考试如同接棒，接棒的好坏，直接影响着比赛的结果。每一次成绩出来后，我总是在第一时间里让每一位同学知道他在级部的位置，并作好详尽的学情分析，我从不以来家长的力量。我使学生明白，你们是主人，有能力对自己负责。家长只是你的监护人。每一次家长会，我班的家长只是来了解孩子目前的状况，他们所做的，只是给孩子们鼓励。这样，就培养了学生敢于面对自己的胆量和勇气，唤起了他们主人翁的意识。
3、希望和祝愿。
三年里，多数时间我都是置身幕后，学生们见到我的时间只是每一天的早自习开始前，每周的班会，学校的集会，我的化学课和晚自习。当家长、学生经历了十二年就要进行高考冲刺的最后阶段，是他们心理最脆弱、最不安的时刻。此时，我每一天的大课间都会同全班同学一起在教室里静静的上自习。我所能做的就是让安静的环境平复他们那种狂躁不安的心情。高考前夕的最后一次到校，我将学生们聚在班里，出乎学生们意料的是我拥抱了每一位同学，送他们每一位一枚崭新的金灿灿的五角硬币，并给予两句话作为高考寄语：一枚小小的硬币，近的祝愿，愿你们金榜题名；远的祝愿，愿你们以此作为支点支起整个宇宙！第二天高考，当学生将那硬币作成项链挂在脖子上并充满自信的向我展示的时候，我又一次深深的感悟到，在他们最需要你的时候，一定要尽最大的努力在第一时间里出现在他们的生活中，给予他们的应当是他们最需要的。
二、始于小事
什么是大事？我认为生活中本无大事可言，作为高中学生，正值性格成长阶段，培养他们良好的行为和思维习惯是我们每一位高中教师的职责。我是这样做的，一切从小事开始，只有做好每一件小事的人，将来才有希望成就大事业。
1、对待出勤。
先从守时开始，做一个懂得尊重别人的人，做一个能为了班级体利益而牺牲自己睡眠的人。对待迟到的学生，我从不批评。我采取的是请班级家住的最远的同学说一下他起床和到车站的时间，再说一下每一天到家的时间和睡觉的时间，然后，我会向他深深的鞠躬，感谢他为了班级体所付出的一切，此时，班级会发出雷鸣般的掌声……迟到现象很快就消失了。
2、对待卫生。
班级的面貌，如同一个人的外表。谁不爱美。但是，如何把卫生值日变成自觉的行动则不是一件容易的事情。我是从自身开始，作好垂范。开始，我会教导值日的学生应该从哪里入手，保持哪里的清洁，以及如何去操作。接下来，我会利用我每一次进教室的时候检查卫生，以让他们明确他们的职责范围及标准。更会不失时机的捕捉一些闪光点，如：当我看见某位同学顺手捡起了地上的纸屑，我会向他表示感谢，并让全体同学以掌声报以谢意。久而久之班级里多了自觉的付出，多了自觉的维护班级的学生。
3、对待错误。
我所面对的是一群正值青春期生龙活虎的学生，有的学生常常犯错误。我明白，要允许他们犯错，那是他们成长的代价。对此，我所常做的是利用班会，给他们讲故事，而这些故事都是我在书刊上摘录的有关直面自己的不足，启迪智慧，发人进取的精品。透过故事的字里行间，学生们慢慢领悟了生活的真谛，避免了许多弯路，经常保持着积极向上的心态。
4、对待荣誉。
班级每一次收获的荣誉，都是全体同学共同努力、共同付出所获得的。我所做的就是用心的去呵护着这些荣誉，如同呵护着他们那一颗颗稚嫩、火热、纯洁的心灵一般。还记得军训时，我们的第一个奖状，第一次的第一。回校的那天，下着雨，我一次次的叮嘱同学们护好我们的奖状……到校后，在全体同学的瞩目和掌声中奖状挂到了教室后面的墙壁上。三年了，我们几经搬教室，而我们的奖状没有丝毫的损坏，一个不少的挂在教室后面的墙壁上，而且壮大到满满的一墙。高考结束了，记得当同学们一身轻松的又一次聚集在班里，争着抢着拿着那些奖状拍照，并既而展开拍卖归为己有时，我努力的仰起头，不让眼泪流下来……
我禁不住的问自己，七班最亮丽的风景是什么？是最多的致谢？最多的掌声？最多的奖状？……是这一切让学生们懂得了爱与责任。
三、心的呵护
在同学生们相处的日子里，我总是不断地用心来透过表象寻求真谛。不要以为那些十六七岁的孩子看似不在乎，看似世故，看似懒散，看似骄傲。实质上，这个年龄的孩子，有谁不想惹人注意，又有谁不想成绩优秀，品貌出众啊。然而，美好的想法，往往抵挡不住竞争的现实对他们的冲击，他们多的是美好的向往，少的是吃苦耐劳坚韧不拔的恒心。允许他们反复，允许他们摔倒，允许他们犯错。作为他们的老师，我所能做的就是用心的去呵护他们，给予他们需要的养分……
如果你所面对的人群，是一群阳光下的少男少女们，你便会发现，在你生活的点点滴滴中，浇铸的是责任，是母爱，是信任……你在他们那面晶莹剔透的“镜子”面前，会慢慢的被净化，被升华。这便是花季、雨季、天空所赋予你的无与伦比的幸福！
十六岁的花季，十八岁的天空
我把高中三年的每一次轮回都看作是一次日出日落的过程。每一次轮回都充满了奇妙的色彩，从光辉的红，到灿烂的绿，从静谧的紫，到眩目的橙，以及激动人心的黄……
一、第一时间
我认为同样一件事情，如果你能在第一时间里出击，不仅可以达到事半功倍的效果，更重要的是在学生们最需要你的时刻给予了启迪，信任，你就会赢得他们的心，换得的将是心的飞扬……
1、组阁与让贤。
班干部是很辛苦的差事，我选班干部的标准：首先要有爱心，其次要自愿为同学们服务。班干部选出后，我总是在第一时间里，给他们以支持和鼓励。十六七岁，正值青春期，非常渴望得到成年人般的待遇，渴望尊重，渴望独立，渴望探索。为此，在开学的第一天，我大胆的出台了民主的班级管理办法。在实施的过程中，我的角色就是最大限度的退入幕后，真正做导演，而学生们站在属于他们自己的舞台上，成为了名副其实的演员，班干部则是主要演员。三年下来，证明了我们的合作是成功的。七班连续三年被评为文明示范班、综合评比优胜班、青岛市优秀班级体、2005年高考达本科线人数级部第一。
2、接好每一棒。
高中三年相当于一场接力赛，每一次考试如同接棒，接棒的好坏，直接影响着比赛的结果。每一次成绩出来后，我总是在第一时间里让每一位同学知道他在级部的位置，并作好详尽的学情分析，我从不以来家长的力量。我使学生明白，你们是主人，有能力对自己负责。家长只是你的监护人。每一次家长会，我班的家长只是来了解孩子目前的状况，他们所做的，只是给孩子们鼓励。这样，就培养了学生敢于面对自己的胆量和勇气，唤起了他们主人翁的意识。
3、希望和祝愿。
三年里，多数时间我都是置身幕后，学生们见到我的时间只是每一天的早自习开始前，每周的班会，学校的集会，我的化学课和晚自习。当家长、学生经历了十二年就要进行高考冲刺的最后阶段，是他们心理最脆弱、最不安的时刻。此时，我每一天的大课间都会同全班同学一起在教室里静静的上自习。我所能做的就是让安静的环境平复他们那种狂躁不安的心情。高考前夕的最后一次到校，我将学生们聚在班里，出乎学生们意料的是我拥抱了每一位同学，送他们每一位一枚崭新的金灿灿的五角硬币，并给予两句话作为高考寄语：一枚小小的硬币，近的祝愿，愿你们金榜题名；远的祝愿，愿你们以此作为支点支起整个宇宙！第二天高考，当学生将那硬币作成项链挂在脖子上并充满自信的向我展示的时候，我又一次深深的感悟到，在他们最需要你的时候，一定要尽最大的努力在第一时间里出现在他们的生活中，给予他们的应当是他们最需要的。
二、始于小事
什么是大事？我认为生活中本无大事可言，作为高中学生，正值性格成长阶段，培养他们良好的行为和思维习惯是我们每一位高中教师的职责。我是这样做的，一切从小事开始，只有做好每一件小事的人，将来才有希望成就大事业。
1、对待出勤。
先从守时开始，做一个懂得尊重别人的人，做一个能为了班级体利益而牺牲自己睡眠的人。对待迟到的学生，我从不批评。我采取的是请班级家住的最远的同学说一下他起床和到车站的时间，再说一下每一天到家的时间和睡觉的时间，然后，我会向他深深的鞠躬，感谢他为了班级体所付出的一切，此时，班级会发出雷鸣般的掌声……迟到现象很快就消失了。
2、对待卫生。
班级的面貌，如同一个人的外表。谁不爱美。但是，如何把卫生值日变成自觉的行动则不是一件容易的事情。我是从自身开始，作好垂范。开始，我会教导值日的学生应该从哪里入手，保持哪里的清洁，以及如何去操作。接下来，我会利用我每一次进教室的时候检查卫生，以让他们明确他们的职责范围及标准。更会不失时机的捕捉一些闪光点，如：当我看见某位同学顺手捡起了地上的纸屑，我会向他表示感谢，并让全体同学以掌声报以谢意。久而久之班级里多了自觉的付出，多了自觉的维护班级的学生。
3、对待错误。
我所面对的是一群正值青春期生龙活虎的学生，有的学生常常犯错误。我明白，要允许他们犯错，那是他们成长的代价。对此，我所常做的是利用班会，给他们讲故事，而这些故事都是我在书刊上摘录的有关直面自己的不足，启迪智慧，发人进取的精品。透过故事的字里行间，学生们慢慢领悟了生活的真谛，避免了许多弯路，经常保持着积极向上的心态。
4、对待荣誉。
班级每一次收获的荣誉，都是全体同学共同努力、共同付出所获得的。我所做的就是用心的去呵护着这些荣誉，如同呵护着他们那一颗颗稚嫩、火热、纯洁的心灵一般。还记得军训时，我们的第一个奖状，第一次的第一。回校的那天，下着雨，我一次次的叮嘱同学们护好我们的奖状……到校后，在全体同学的瞩目和掌声中奖状挂到了教室后面的墙壁上。三年了，我们几经搬教室，而我们的奖状没有丝毫的损坏，一个不少的挂在教室后面的墙壁上，而且壮大到满满的一墙。高考结束了，记得当同学们一身轻松的又一次聚集在班里，争着抢着拿着那些奖状拍照，并既而展开拍卖归为己有时，我努力的仰起头，不让眼泪流下来……
我禁不住的问自己，七班最亮丽的风景是什么？是最多的致谢？最多的掌声？最多的奖状？……是这一切让学生们懂得了爱与责任。
三、心的呵护
在同学生们相处的日子里，我总是不断地用心来透过表象寻求真谛。不要以为那些十六七岁的孩子看似不在乎，看似世故，看似懒散，看似骄傲。实质上，这个年龄的孩子，有谁不想惹人注意，又有谁不想成绩优秀，品貌出众啊。然而，美好的想法，往往抵挡不住竞争的现实对他们的冲击，他们多的是美好的向往，少的是吃苦耐劳坚韧不拔的恒心。允许他们反复，允许他们摔倒，允许他们犯错。作为他们的老师，我所能做的就是用心的去呵护他们，给予他们需要的养分……
如果你所面对的人群，是一群阳光下的少男少女们，你便会发现，在你生活的点点滴滴中，浇铸的是责任，是母爱，是信任……你在他们那面晶莹剔透的“镜子”面前，会慢慢的被净化，被升华。这便是花季、雨季、天空所赋予你的无与伦比的幸福！
