10月份上学，到现在是3个月的时间，关于英语阅读和写作，妞从听不懂到现在的期末评测，虽然只有4B，但是已经获得了老师的恭喜，算赶上了大家的水平。
这里是每个学期有一个综合测评，测评成绩是平时的上课，作业，小测试和最后的一次大测试，老师根据讨论决定孩子的成绩，成绩从低到高分别为1-2-3-4-5，每个级别又分c-b-a，4b是大众水平，最高是5a. 5以上算优秀。妞现在属于中等水平，只能说赶上了，但是距离5a还是有距离。但是比想象的快，让英语老师很欣慰没有白指导。
咨询了一下英语老师，也咨询了一下妞，关于如何提高阅读和写作。老师和妞都说，无其他方法，就是和中国学语文是一样的，多看多写，自然有感觉了。但是阅读是关键。妞现在每天中午和周末都会抽出时间阅读，并不断往返图书馆之间。好在图书馆相当便利。平时每门学科一个项目做完都要写报告，也间接锻炼了写作能力。
那阅读是否有阅读书籍呢？关于这点特意咨询了老师，老师的建议是：因人而异，因地而异。不要一味求难，反而会失去阅读兴趣，而且不能很快吸收。所有建议如下：
1. 由简单到难，根据自己的阅读水平选择相关的，不如妞他们今年的阅读是人权，这本书根据阅读年龄不同有很多版本，阅读的人可以从简单的版本到最复杂的原版，根据自己的水平选择版本，最简单的-文字少，语句简单，单词多为常用，最难-原版，属于专业文字了。他们现在学的是12岁年龄的版本。所以一点要根据自己的水平来看，确保阅读速度，否则阅读速度上不去，就会很影响阅读的量。而且简单的开始有个好处，就会习惯英语的写作和思维方式，习惯了，阅读速度就会加快。
2. 要注意阅读方式：先了解该书的大概意思，这样看的时候有利于猜词语，对于一些自己喜欢的，可以多读，并理解意思，甚至抄写下来，和中文学习其实是一样的。
3. 看书的内容：英国重视探险（大自然），人权，历史（包括英国历史，印度文化，甚至还有一节课讲了中国的计划生育），宗教（基督教，佛教，伊斯兰教等都看，都讲），人性（主要是讲孩子的心理，如果客服不害怕，如何自信等）的书。很多元化，但是重视自然，历史，宗教和文化，以及爱心和心理健康问题，感觉和看到的中国民国时候的教会学校类似。
4. 多写。写读书笔记，写项目报告，都可以。
如果是考试，就大量阅读短片，如果是真的要去国外，就是大量阅读各种书籍，没有限制，从简单到难，需要阅读速度，因为以后的课题中有大量的阅读，需要快速的查询自己的资料，都需要阅读熟读和阅读能力。英国的教育方法是：给你一个主题，你可以和几个同学一起，自己查询资料，最后形成一个大量资料证明的报告。
供参考！