在日常生活中,大家对于一些听力问题总是有很多疑问,为了方便大家解决一些小疑惑,优利康精选了几则听力知识片段,希望能给各位提供一些小帮助。
初次佩戴助听器后,在言语交流时感到反应迟钝,只能听到言语声,不能很快理解其中的意思。这是因为老年性聋患者长时间没有接受足够强度的言语刺激,或多或少伴有听觉反应能力和言语认知能力的改变,对外界言语声音信息的处理和综合速度下降,一段时间后会有所改善。
——《听障老年人的助听器验配》
听障儿童的言语语言发展相对落后于听觉能力,言语产出能力随着听觉能力的提高而进步,听觉能力提高的速度略快于言语产出能力。良好的听觉经验的积累是语言产生的前提和基础,听觉和言语两者关系密切,互为因果,共同促进。
——《听力学及言语疾病杂志》
对于耳鸣,临床医生应该立即对单侧耳鸣或持续性耳鸣(≥6个月)或有听力损失的耳鸣患者进行全面听力学检查:区分新发恼人耳鸣和持续性耳鸣患者,决定干预的优先顺序:向已确认有听力损失的人且有持续性恼人耳鸣患者推荐助听器验配。
——《耳鸣临床应用指南》贺璐等(译)
“双侧耳鸣患者若只有一侧佩戴助听器,往往只对同侧的耳鸣产生抑制效应,而对另一侧耳鸣大多无效,这个特点与听觉剥夺现象一致。”
——《不同年龄助听器佩戴儿童真耳耦合腔差值的变化》
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初次佩戴助听器后,在言语交流时感到反应迟钝,只能听到言语声,不能很快理解其中的意思。这是因为老年性聋患者长时间没有接受足够强度的言语刺激,或多或少伴有听觉反应能力和言语认知能力的改变,对外界言语声音信息的处理和综合速度下降,一段时间后会有所改善。
——《听障老年人的助听器验配》
听障儿童的言语语言发展相对落后于听觉能力,言语产出能力随着听觉能力的提高而进步,听觉能力提高的速度略快于言语产出能力。良好的听觉经验的积累是语言产生的前提和基础,听觉和言语两者关系密切,互为因果,共同促进。
——《听力学及言语疾病杂志》
对于耳鸣,临床医生应该立即对单侧耳鸣或持续性耳鸣(≥6个月)或有听力损失的耳鸣患者进行全面听力学检查:区分新发恼人耳鸣和持续性耳鸣患者,决定干预的优先顺序:向已确认有听力损失的人且有持续性恼人耳鸣患者推荐助听器验配。
——《耳鸣临床应用指南》贺璐等(译)
“双侧耳鸣患者若只有一侧佩戴助听器,往往只对同侧的耳鸣产生抑制效应,而对另一侧耳鸣大多无效,这个特点与听觉剥夺现象一致。”
——《不同年龄助听器佩戴儿童真耳耦合腔差值的变化》
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