疫情未结束，学生复课时间继续推迟，各地大中小学开启了浩浩荡荡的“停课不停学”热潮。线下教育培训机构则无一例外，只能按兵等待学生正式复课之后，甚至更晚，何时能恢复正常运营，仍是个未知数。
在这期间，就有机构在高昂的场地租赁费用、教师工资、学生的退费申请等重压下坚持不住，无奈宣布退场。
而且由于疫情影响，延迟开学，目前已有14个省市明确要求通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿因延迟开学耽误的教学内容，以保证总教学时长不减少。
可以预见，疫情结束后，很多学生周末只剩一天休息时间，暑假被压缩至原来的一半。这代表在疫情冲击下生存下来的线下教育机构，还要互相争夺减少了一半的市场，对这些线下教育机构特别是中小型机构来说，现在面对的，不只是眼前的生存问题，还有长久的存活、发展问题。
那么疫情之下，线下教育机构如何实现自救？
盲目地迅速转型线上教育吗？不现实，因为转型本身就是一个阶段性的过程，本来就资金短缺，时间也不够，如果从零开始什么都自己搭建，企业不仅要招人，还要买服务器、研发、搭建，后续还要制作课程、上传，这些流程走下来，没有半年是完成不了的。
什么都不做，等待疫情过去？很明显，现金流足够的线下机构有底气熬，但那些没营收却不断支出场地、老师工资费用的机构，很快就会把自己熬死。
现阶段，除了那些早已开始部署好线上的教育机构，大多数的教育机构仍属于传统线下授课模式，目前这些机构能做的，就是借助好平台工具，为学员们提供线上教育的选择。因为这些机构的目标很明确，就是要保证交了费用的学员有课上。
在解决了生存问题后，后续这些机构才能通过提高自身教学质量，提前习惯线上教育的模式，为将来的OMO线上线下教育融合打基础，才能继续考虑长期的发展问题。